שלום,
נראה שכבר הכרתם את אאוריקה. בטח כבר גיליתם כאן דברים מדהימים, אולי כבר שאלתם שאלות וקיבלתם תשובות טובות.
נשמח לראות משהו מכם בספר האורחים שלנו: איזו מילה טובה, חוות דעת, עצה חכמה לשיפור או כל מה שיש לכם לספר לנו על אאוריקה, כפי שאתם חווים אותה.
»
«
איך לעזור לילד הסובל מפחד מכישלון?
כך תוכלו לעזור לילדכם להתגבר על פחד מכישלון:
1. העריכו ושבחו את מאמציו של הילד, גם אם התוצאה לא מאד מרשימה.
2. הימנעו מהשוואות של ילדים מול אחים (גדולים וקטנים).
3. נסו להימנע משליחת אחים לאותו חוג באותו מקום, פתחו אצל כל אחד את הנטייה החזקה אצלו.
4. הימנעו מהשוואת הילד לחבריו בכיתה (כולל ציונים, הישגים בספורט וכו).
5. הדגישו והראו כי יש דברים הנעשים לשם הנאה ולא לשם הישג.
6. הרבו לצחוק עם הילד, הראו לו את היכולת להשטות ולקחת דברים בקלות.
7. נסו לפתח תחומי עניין מגוונים אצל הילד, שגם אם לא יצליח באחד, יהיה טוב באחר.
8. ולבסוף, נסו לבדוק האם אתם בתוך תוככם סובלים מפחד מפני כישלון, או דווקא הנכם פרפקציוניסטים בצורה קיצונית וגורמים ע"י כך לילד תחושה שאף פעם הוא לא יהיה מספיק טוב.
איך לטפל בחבל הטבור לאחר הלידה?
כך יש לטפל בחבל הטבור לאחר הלידה:
1. יש להקפיד על כריתה סטרילית של חבל הטבור לאחר הלידה למניעת זיהום מחיידקים.
2. חיטוי הטבור באלכוהול בחדר הלידה (דבר הנעשה ע"י הצוות הרפואי) והמשך חיטוי בגזות טבולות באלכוהול גם לאחר ההגעה הביתה (כדי לחטא את האיזור לאחר האמבטיה ופעמיים שלוש נוספות בזמן ההחתלות, פירוט נוסף לגבי החיטוי ניתן למצוא בטיפים שניתנו בתגית "טבור, חיטוי").
3. לעתים לאחר נטילת הגדם מופיעה הפרשת נוזל דמי, חשוב בשלב הזה לשמור על האזור יבש ונקי.
4. אם מופיע זיהום (אדמומיות, חום, סירוב לאכול ואדישות של התינוק) יש לפנות לרופא לקבלת טיפול אנטיביוטי במידה והטיפול עם האלכוהול אינו עוזר.
איך להתמודד עם שעמום של ילד?
כך תתמודדו עם שעמום של ילד:
1. אל תתרגשו יתר על המידה מתלונות של ילד על שעמום ובעיקר אל תשדרו לו לחץ סביב זה.
2. הימנעו מנאומים והסברים ארוכים למה הילד צריך להעסיק את עצמו לבדו.
3. תכננו את אחר הצהריים בצורה מדוקדקת, כך שחלק מהזמן הוא פנוי לעיסוק עצמאי של הילד.
4. שוחחו עם הילד מדי יום בקצרה, הסבירו לו מה מתוכנן לאותו אחר הצהריים והסבירו לו שאתם מצפים ממנו בזמן מסוים למצוא לעצמו תעסוקה שאיננה כוללת מסכים.
5. הגדילו בהדרגה את הזמן בו הילד נדרש לעיסוק עצמאי לפי גילו ויכולתו.
6. שימו לב שלילד יש מספיק גירויים בבית כמו משחקים, צבעים, חומרי יצירה ושהם ממוקמים בצורה נוחה ומזמינה.
איך לזהות סימני מצוקה אצל ילדים?
ילדים לא תמיד יודעים לבטא באופן מילולי מצוקה שהם חווים ולכן, אם היא קיימת, פעמים רבות היא תבוא לידי ביטוי בשינוי באופן ההתנהגות של הילד. כדאי לשים לב להתנהגויות שכאלו, מאחר ולא פעם הן מבטאות צורך אמיתי של הילד בקבלת עזרה או טיפול רגשי מקצועי.
הסימנים הבאים מעידים על ילד המאותת על מצוקה כלשהי:
1. תוקפנות שלא הייתה בעבר כלפי הסביבה
2. קושי בקבלת מרות בבית או במסגרת הלימודית
3. שינויים באכילה - חוסר תיאבון או הגזמה באכילה
4. שינה מרובה או שינה מאד לא שקטה מלווה בסיוטים
5. ילד שחווה כל הזמן פחד או חשש ממשהו
6. ירידה בלימודים
7. ירידה ביכולת התפקוד היום יומי
8. ילד שחזר להרטיב
9. ילד המסרב ללכת לגן או לבית ספר על בסיס יומי
10. קושי להתגבר על משברים משפחתיים או סביבתיים
11. קושי ניכר בהסתגלות למסגרת חדשה
12. מרבים לבכות
13. ילדים המבטאים יותר מהרגיל כעס, עצב, בלבול, חוסר אונים ומתח
14. התקפי זעם ובכי ללא הסבר
15. שינויים קיצוניים בהרגלי הגלישה של הילד
16. סימנים המעידים על דיכאון
איך לבחור גן ילדים בצורה חכמה?
כך בוחרים גן ילדים בצורה חכמה:
ערכית חוזה - יש להקפיד שקיים חוזה המכיל את כל הפרטים הדרושים בנודע לשעות עבודה, חופשים ועלויות.
תשלום נוספים - יש להקפיד כל הוצאה שתידרש מעבר לתשלום הקבוע תכתב גם היא בחוזה.
ביטול הרישום לגן - וודאו שקיים בחוזה סעיף המתיר לכם לבטל את ההרשמה לגן מהסיבה שתנאים מסוימים בחוזה אינם מתמלאים.
קבלת החזרים על ביטול רישום - יש להסדיר מראש את מדיניות החזרת הכספים במקרה של ביטול רישום ולעגנה בחוזה.
רישיון עסק - חשוב לוודא שיש לגן רישיון עסק ומותר לכם לדרוש לראותו.
גננת ראויה - התרשמו מהגננת, ניסיונה, יחסה לילדים ושימו לב ל"תחושות הבטן" שלכם. וודאו ודרשו שיצוין בחוזה מי תהיה הגננת במהלך השנה כולה.
צוות הגן - חשוב לברר מי צוות הגן מלבד הגננת. יש לוודא שהעובדים הנוספים מקצועיים, בעלי ניסיון, חמים ובעלי גישה לילדים.
עזרה ראשונה וחירום - יש לוודא שכל הצוות עבר קורס החייאה ובגן יש עזרה ראשונה וכפתור מצוקה לשעת חירום.
חצר בטוחה ומוגנת - יש לוודא שכל המתקנים בחצר תקניים, בטוחים לשימוש ושהחצר עצמה מוגנת, מוצלת ורצוי שעוברים ושבים לא יוכלו להציץ אליה מהרחוב.
תזונה בריאה - בררו מהו המזון המוגש לילדים בגן, מי מבשל אותו ומתי. רצוי שיהיה לוח עליו מצוין מה מקבלים הילדים מדי יום.
תשלום בצ'קים - הקפידו לתת צ'קים "למוטב" בלבד או צ'קים שאינם סחירים. רצוי לרשום "בלבד" ליד השם או החותמת בכדי שלא ניתן יהיה לסחור בהם.
מהי קייטנת הורים ואיך לארגן כזו?
קייטנת הורים זו קייטנה המתנהלת בארגון ואחריות הורים בלבד בסבב הנעשה ביניהם. הקייטנה עונה על בעיית תעסוקת הילדים בחופש, העלויות שלה נמוכות בהרבה מכל קייטנה אחרת והיא פתרון מצוין לתקופה בה מסתיימות הקייטנות או למשפחות שרשמו את הילדים לקייטנות קצרות, בנוסף הילדים מחכים וגאים לארח בביתם את "הקייטנה". בכדי לארגן קייטנה כזו יש לעשות את הדברים הבאים:
1. להתארגן מראש מספר הורים (רצוי לא יותר מהורים מ 6-7 ילדים, תלוי בגיל).
2. רצוי להתארגן עם הורי החברים הטובים ביותר של ילדכם.
3. להגדיר ימי ושעות פעילות (לדוגמה חמישה ימים בשבוע בין 8:30 ל- 15:30 למשך שבועיים).
4. להחליט על סבב בין ההורים, כאשר בכל יום מגיעים הילדים לבית של ילד אחר ומבלים שם את היום.
5. כדאי להכין פעילות מראש כמו פעילויות יצירה, הכנת מאכלים (עוגיות, כדורי שוקולד, פיצה ועוד), זמן חופשי למשחק, סרט או כל פעילות ביתית אחרת.
6. יש לסכם מראש האם אפשר לרדת עם הילדים לגינה ציבורית או כל פעילות אחרת שהיא מחוץ לבית.
7. יש להיערך מראש להגשת ארוחת צהריים ולכיבוד נוסף במשך היום (פירות העונה וכדומה).
על מה להקפיד בחינוך על צרכנות נבונה?
הנה 7 כללים לחינוך לצרכנות נבונה:
1. הקשבה לילד - חשוב להקשיב למאוויים של הילד גם מבחינת עלות אך גם מבחינת הרצונות שלו.
2. נהלו שיחה - חשוב לנהל שיחה באווירה נעימה, לשמוע את רצונותיו והסבריו של הילד, לערוך סדר עדיפויות ולהבין את הסיבות למה הוא רוצה את מה שהוא רוצה ולהסביר לו מה השיקולים שלכם לקניה או אי קנייה של אותו מוצר.
3. במידה והחלטתם לקנות את מה שהילד רוצה, שתפו אותו בעריכת סקר מחירים ובחירת המקום בו הכי משתלם לקנות.
4. תנו לילד להשתתף בחלק מההוצאה של משהו שהוא מאוד רוצה או סכמו אתו שהוא מוותר על דבר מה אחר בכדי לאפשר את הקנייה.
5. בימי הולדת ואירועים שונים נסו להנהיג קניית מתנה אחת משותפת מהמשפחה או החברים במקום הרבה מתנות קטנות שאין בהן צורך.
6. אפשרו קנייה של מתנות חווייתיות ותרבותיות ולא רק חומריות.
7. נסו לכוון את הילדים למה ראוי וחיוני להם על דרך החיוב, תנו דוגמה למה כן ולא רק למה לא.
איך לגרום לקשר טוב בין אחים?
הנה מספר דרכים לגרום לקשר טוב וקרוב בין אחים:
1. הלנת הילדים באותו חדר - כאשר הילדים ישנים באותו חדר עליהם ללמוד להתחלק, לשתף ולהתחשב ובנוסף הם צוברים חוויות משותפות רבות שיחרטו גם בגיל בוגר יותר, חשוב להלין ילדים יחד גם אם ישנה אפשרות אחרת בבית, כל עוד זה מתאפשר.
2. להחליט במשותף - לקבל החלטות שונות יחד ולא לתת רק לילד הדומיננטי או הבוגר יותר לקבוע ולהחליט.
3. התייחסות לכולם יחד - במקביל להתייחסות האישית לכל ילד וילד, חשוב להקפיד לעשות דברים במשותף ולהתייחס אליהם כאל קבוצה "אנחנו הולכים...", "בואו לאכול..." וכדומה.
4. שבחים ומחמאות - לשבח תמיד על שיתוף פעולה ועזרה הדדית בין אחים.
5. להימנע מהשוואות - הימנעו מהשוואות בין אחים בכל תחום.: לימודי, התנהגותי, מבחינת תחומי עניין, אכילה ועוד.
6. קבלו את הילד כמו שהוא - הימנעו ככל האפשר להגיד לילד שוב ושוב למי הוא דומה וכמו מי הוא מתנהג. אין לדעת איך הוא יפרש זאת וכיצד יפרשו זאת אחיו הצעירים.
7. תנו לכל אחד מה שהוא צריך - הניסיון לתת תמיד שווה בשווה קשה ונועד לכישלון, כאשר ילד יודע שהוא מקבל מה שהוא צריך כשהוא צריך, הוא פחות מקנא כאשר האחר מקבל.
8. אל תפלו - גיל הילד לא תמיד משנה. דרשו מכל אחד את מה שמתאים לדרוש ממנו מבלי שה יבוא על חשבון האחר.
9. לתת דוגמה אישית - תנו דוגמה אישית טובה באופן ההתנהלות המשפחתית, ההתייחסות והקשר עם האחים שלכם.
10. שימת דגש - החליטו שהנושא חשוב דיו בכדי לשים אליו לב ולטפח אותו ככל שניתן.
מתי כדאי לפנות לעזרה מקצועית בנושא האכילה של ילדכם?
כדאי לפנות להתייעצות מקצועית בנושא האכילה של ילדכם אם המקרים הבאים מתקיימים, חלקם או כולם:
1. הילד לא נמצא בעקומת גילו - אם ילדכתם נמצא בתחתית אחוזוני המשקל והגובה, כדאי לבדוק שהכל תקין מבחינת בריאותו ואין לו מחסור בוויטמנים או מינרלים.
2. אתם מאלצים את הילד לאכול - אם כל ארוחה היא מלחמה והילד סרבן אוכל וארוחות, יש לקבל ייעוץ כיצד לנהוג. ילד אמור להתנהג בצורה מווסתת מולדת בנוגע למזון אותו הוא צריך.
3. מגוון דל - אם באופן קבוע מגוון המזונות שילדכם מוכן לאכול או לטעום הולך ומצטמצם.
4. צורת האכילה אינו תואמת לגיל - לכל צורת אכילת יש את הגיל המתאים לה. אם ילד יונק, אוכל מבקבוק או אוכל רק מעדנים בגיל שכבר אינו אמור לעשות זאת, הדבר אמור להדליק נורה אדומה.
5. סלידה ממזונות - קושי בויסות חושי מביא עמו סלידה ממזונות בעלי מרקמים מסויימים. בדקו האם ילדכם סובל מקושי זה וקבלו את הטיפול המתאים.
כך תוכלו לעזור לילדכם להתגבר על פחד מכישלון:
1. העריכו ושבחו את מאמציו של הילד, גם אם התוצאה לא מאד מרשימה.
2. הימנעו מהשוואות של ילדים מול אחים (גדולים וקטנים).
3. נסו להימנע משליחת אחים לאותו חוג באותו מקום, פתחו אצל כל אחד את הנטייה החזקה אצלו.
4. הימנעו מהשוואת הילד לחבריו בכיתה (כולל ציונים, הישגים בספורט וכו).
5. הדגישו והראו כי יש דברים הנעשים לשם הנאה ולא לשם הישג.
6. הרבו לצחוק עם הילד, הראו לו את היכולת להשטות ולקחת דברים בקלות.
7. נסו לפתח תחומי עניין מגוונים אצל הילד, שגם אם לא יצליח באחד, יהיה טוב באחר.
8. ולבסוף, נסו לבדוק האם אתם בתוך תוככם סובלים מפחד מפני כישלון, או דווקא הנכם פרפקציוניסטים בצורה קיצונית וגורמים ע"י כך לילד תחושה שאף פעם הוא לא יהיה מספיק טוב.
כך יש לטפל בחבל הטבור לאחר הלידה:
1. יש להקפיד על כריתה סטרילית של חבל הטבור לאחר הלידה למניעת זיהום מחיידקים.
2. חיטוי הטבור באלכוהול בחדר הלידה (דבר הנעשה ע"י הצוות הרפואי) והמשך חיטוי בגזות טבולות באלכוהול גם לאחר ההגעה הביתה (כדי לחטא את האיזור לאחר האמבטיה ופעמיים שלוש נוספות בזמן ההחתלות, פירוט נוסף לגבי החיטוי ניתן למצוא בטיפים שניתנו בתגית "טבור, חיטוי").
3. לעתים לאחר נטילת הגדם מופיעה הפרשת נוזל דמי, חשוב בשלב הזה לשמור על האזור יבש ונקי.
4. אם מופיע זיהום (אדמומיות, חום, סירוב לאכול ואדישות של התינוק) יש לפנות לרופא לקבלת טיפול אנטיביוטי במידה והטיפול עם האלכוהול אינו עוזר.
כך תתמודדו עם שעמום של ילד:
1. אל תתרגשו יתר על המידה מתלונות של ילד על שעמום ובעיקר אל תשדרו לו לחץ סביב זה.
2. הימנעו מנאומים והסברים ארוכים למה הילד צריך להעסיק את עצמו לבדו.
3. תכננו את אחר הצהריים בצורה מדוקדקת, כך שחלק מהזמן הוא פנוי לעיסוק עצמאי של הילד.
4. שוחחו עם הילד מדי יום בקצרה, הסבירו לו מה מתוכנן לאותו אחר הצהריים והסבירו לו שאתם מצפים ממנו בזמן מסוים למצוא לעצמו תעסוקה שאיננה כוללת מסכים.
5. הגדילו בהדרגה את הזמן בו הילד נדרש לעיסוק עצמאי לפי גילו ויכולתו.
6. שימו לב שלילד יש מספיק גירויים בבית כמו משחקים, צבעים, חומרי יצירה ושהם ממוקמים בצורה נוחה ומזמינה.
ילדים לא תמיד יודעים לבטא באופן מילולי מצוקה שהם חווים ולכן, אם היא קיימת, פעמים רבות היא תבוא לידי ביטוי בשינוי באופן ההתנהגות של הילד. כדאי לשים לב להתנהגויות שכאלו, מאחר ולא פעם הן מבטאות צורך אמיתי של הילד בקבלת עזרה או טיפול רגשי מקצועי.
הסימנים הבאים מעידים על ילד המאותת על מצוקה כלשהי:
1. תוקפנות שלא הייתה בעבר כלפי הסביבה
2. קושי בקבלת מרות בבית או במסגרת הלימודית
3. שינויים באכילה - חוסר תיאבון או הגזמה באכילה
4. שינה מרובה או שינה מאד לא שקטה מלווה בסיוטים
5. ילד שחווה כל הזמן פחד או חשש ממשהו
6. ירידה בלימודים
7. ירידה ביכולת התפקוד היום יומי
8. ילד שחזר להרטיב
9. ילד המסרב ללכת לגן או לבית ספר על בסיס יומי
10. קושי להתגבר על משברים משפחתיים או סביבתיים
11. קושי ניכר בהסתגלות למסגרת חדשה
12. מרבים לבכות
13. ילדים המבטאים יותר מהרגיל כעס, עצב, בלבול, חוסר אונים ומתח
14. התקפי זעם ובכי ללא הסבר
15. שינויים קיצוניים בהרגלי הגלישה של הילד
16. סימנים המעידים על דיכאון
הורות
כך בוחרים גן ילדים בצורה חכמה:
ערכית חוזה - יש להקפיד שקיים חוזה המכיל את כל הפרטים הדרושים בנודע לשעות עבודה, חופשים ועלויות.
תשלום נוספים - יש להקפיד כל הוצאה שתידרש מעבר לתשלום הקבוע תכתב גם היא בחוזה.
ביטול הרישום לגן - וודאו שקיים בחוזה סעיף המתיר לכם לבטל את ההרשמה לגן מהסיבה שתנאים מסוימים בחוזה אינם מתמלאים.
קבלת החזרים על ביטול רישום - יש להסדיר מראש את מדיניות החזרת הכספים במקרה של ביטול רישום ולעגנה בחוזה.
רישיון עסק - חשוב לוודא שיש לגן רישיון עסק ומותר לכם לדרוש לראותו.
גננת ראויה - התרשמו מהגננת, ניסיונה, יחסה לילדים ושימו לב ל"תחושות הבטן" שלכם. וודאו ודרשו שיצוין בחוזה מי תהיה הגננת במהלך השנה כולה.
צוות הגן - חשוב לברר מי צוות הגן מלבד הגננת. יש לוודא שהעובדים הנוספים מקצועיים, בעלי ניסיון, חמים ובעלי גישה לילדים.
עזרה ראשונה וחירום - יש לוודא שכל הצוות עבר קורס החייאה ובגן יש עזרה ראשונה וכפתור מצוקה לשעת חירום.
חצר בטוחה ומוגנת - יש לוודא שכל המתקנים בחצר תקניים, בטוחים לשימוש ושהחצר עצמה מוגנת, מוצלת ורצוי שעוברים ושבים לא יוכלו להציץ אליה מהרחוב.
תזונה בריאה - בררו מהו המזון המוגש לילדים בגן, מי מבשל אותו ומתי. רצוי שיהיה לוח עליו מצוין מה מקבלים הילדים מדי יום.
תשלום בצ'קים - הקפידו לתת צ'קים "למוטב" בלבד או צ'קים שאינם סחירים. רצוי לרשום "בלבד" ליד השם או החותמת בכדי שלא ניתן יהיה לסחור בהם.
קייטנת הורים זו קייטנה המתנהלת בארגון ואחריות הורים בלבד בסבב הנעשה ביניהם. הקייטנה עונה על בעיית תעסוקת הילדים בחופש, העלויות שלה נמוכות בהרבה מכל קייטנה אחרת והיא פתרון מצוין לתקופה בה מסתיימות הקייטנות או למשפחות שרשמו את הילדים לקייטנות קצרות, בנוסף הילדים מחכים וגאים לארח בביתם את "הקייטנה". בכדי לארגן קייטנה כזו יש לעשות את הדברים הבאים:
1. להתארגן מראש מספר הורים (רצוי לא יותר מהורים מ 6-7 ילדים, תלוי בגיל).
2. רצוי להתארגן עם הורי החברים הטובים ביותר של ילדכם.
3. להגדיר ימי ושעות פעילות (לדוגמה חמישה ימים בשבוע בין 8:30 ל- 15:30 למשך שבועיים).
4. להחליט על סבב בין ההורים, כאשר בכל יום מגיעים הילדים לבית של ילד אחר ומבלים שם את היום.
5. כדאי להכין פעילות מראש כמו פעילויות יצירה, הכנת מאכלים (עוגיות, כדורי שוקולד, פיצה ועוד), זמן חופשי למשחק, סרט או כל פעילות ביתית אחרת.
6. יש לסכם מראש האם אפשר לרדת עם הילדים לגינה ציבורית או כל פעילות אחרת שהיא מחוץ לבית.
7. יש להיערך מראש להגשת ארוחת צהריים ולכיבוד נוסף במשך היום (פירות העונה וכדומה).
הנה 7 כללים לחינוך לצרכנות נבונה:
1. הקשבה לילד - חשוב להקשיב למאוויים של הילד גם מבחינת עלות אך גם מבחינת הרצונות שלו.
2. נהלו שיחה - חשוב לנהל שיחה באווירה נעימה, לשמוע את רצונותיו והסבריו של הילד, לערוך סדר עדיפויות ולהבין את הסיבות למה הוא רוצה את מה שהוא רוצה ולהסביר לו מה השיקולים שלכם לקניה או אי קנייה של אותו מוצר.
3. במידה והחלטתם לקנות את מה שהילד רוצה, שתפו אותו בעריכת סקר מחירים ובחירת המקום בו הכי משתלם לקנות.
4. תנו לילד להשתתף בחלק מההוצאה של משהו שהוא מאוד רוצה או סכמו אתו שהוא מוותר על דבר מה אחר בכדי לאפשר את הקנייה.
5. בימי הולדת ואירועים שונים נסו להנהיג קניית מתנה אחת משותפת מהמשפחה או החברים במקום הרבה מתנות קטנות שאין בהן צורך.
6. אפשרו קנייה של מתנות חווייתיות ותרבותיות ולא רק חומריות.
7. נסו לכוון את הילדים למה ראוי וחיוני להם על דרך החיוב, תנו דוגמה למה כן ולא רק למה לא.
הנה מספר דרכים לגרום לקשר טוב וקרוב בין אחים:
1. הלנת הילדים באותו חדר - כאשר הילדים ישנים באותו חדר עליהם ללמוד להתחלק, לשתף ולהתחשב ובנוסף הם צוברים חוויות משותפות רבות שיחרטו גם בגיל בוגר יותר, חשוב להלין ילדים יחד גם אם ישנה אפשרות אחרת בבית, כל עוד זה מתאפשר.
2. להחליט במשותף - לקבל החלטות שונות יחד ולא לתת רק לילד הדומיננטי או הבוגר יותר לקבוע ולהחליט.
3. התייחסות לכולם יחד - במקביל להתייחסות האישית לכל ילד וילד, חשוב להקפיד לעשות דברים במשותף ולהתייחס אליהם כאל קבוצה "אנחנו הולכים...", "בואו לאכול..." וכדומה.
4. שבחים ומחמאות - לשבח תמיד על שיתוף פעולה ועזרה הדדית בין אחים.
5. להימנע מהשוואות - הימנעו מהשוואות בין אחים בכל תחום.: לימודי, התנהגותי, מבחינת תחומי עניין, אכילה ועוד.
6. קבלו את הילד כמו שהוא - הימנעו ככל האפשר להגיד לילד שוב ושוב למי הוא דומה וכמו מי הוא מתנהג. אין לדעת איך הוא יפרש זאת וכיצד יפרשו זאת אחיו הצעירים.
7. תנו לכל אחד מה שהוא צריך - הניסיון לתת תמיד שווה בשווה קשה ונועד לכישלון, כאשר ילד יודע שהוא מקבל מה שהוא צריך כשהוא צריך, הוא פחות מקנא כאשר האחר מקבל.
8. אל תפלו - גיל הילד לא תמיד משנה. דרשו מכל אחד את מה שמתאים לדרוש ממנו מבלי שה יבוא על חשבון האחר.
9. לתת דוגמה אישית - תנו דוגמה אישית טובה באופן ההתנהלות המשפחתית, ההתייחסות והקשר עם האחים שלכם.
10. שימת דגש - החליטו שהנושא חשוב דיו בכדי לשים אליו לב ולטפח אותו ככל שניתן.
כדאי לפנות להתייעצות מקצועית בנושא האכילה של ילדכם אם המקרים הבאים מתקיימים, חלקם או כולם:
1. הילד לא נמצא בעקומת גילו - אם ילדכתם נמצא בתחתית אחוזוני המשקל והגובה, כדאי לבדוק שהכל תקין מבחינת בריאותו ואין לו מחסור בוויטמנים או מינרלים.
2. אתם מאלצים את הילד לאכול - אם כל ארוחה היא מלחמה והילד סרבן אוכל וארוחות, יש לקבל ייעוץ כיצד לנהוג. ילד אמור להתנהג בצורה מווסתת מולדת בנוגע למזון אותו הוא צריך.
3. מגוון דל - אם באופן קבוע מגוון המזונות שילדכם מוכן לאכול או לטעום הולך ומצטמצם.
4. צורת האכילה אינו תואמת לגיל - לכל צורת אכילת יש את הגיל המתאים לה. אם ילד יונק, אוכל מבקבוק או אוכל רק מעדנים בגיל שכבר אינו אמור לעשות זאת, הדבר אמור להדליק נורה אדומה.
5. סלידה ממזונות - קושי בויסות חושי מביא עמו סלידה ממזונות בעלי מרקמים מסויימים. בדקו האם ילדכם סובל מקושי זה וקבלו את הטיפול המתאים.
האם אפשר להגביל את המתבגר שלי בשעת החזרה הביתה בערב שבת?
אם החשש מיציאות עד לשעות מאוחרות מנקר בכם, בהחלט אפשר, אם כי צפויה שם "מלחמה" של ממש, כי "לכל החברים מרשים".
מומלץ לעשות זאת על ידי בירור מוקדם, עם הורי חבריו ליציאות. נסו לוודא מהי עמדתם בנושא. יתכן שתגלו שגם הם מעוניינים בהגבלה של שעת החזרה בסופשבוע ובמקרה כזה יקל עליכם לייצר חזית אחידה, ללא סדקים (שכן הטיעון ש"לכולם מרשים" לא יעמוד כנגד ההחלטה).
במקרה אחר, יתכן שתגלו שגם הורי חבריו מעוניינים בכך ושומעים מבניהם שאתם הם המרשים למתבגר/ת שלכם.. במקרה זה, על אחת כמה וכמה שתוכלו לעמוד בלחץ ובמניפולציה שינסה המתבגר להפעיל בנושא.
אם החשש מיציאות עד לשעות מאוחרות מנקר בכם, בהחלט אפשר, אם כי צפויה שם "מלחמה" של ממש, כי "לכל החברים מרשים".
מומלץ לעשות זאת על ידי בירור מוקדם, עם הורי חבריו ליציאות. נסו לוודא מהי עמדתם בנושא. יתכן שתגלו שגם הם מעוניינים בהגבלה של שעת החזרה בסופשבוע ובמקרה כזה יקל עליכם לייצר חזית אחידה, ללא סדקים (שכן הטיעון ש"לכולם מרשים" לא יעמוד כנגד ההחלטה).
במקרה אחר, יתכן שתגלו שגם הורי חבריו מעוניינים בכך ושומעים מבניהם שאתם הם המרשים למתבגר/ת שלכם.. במקרה זה, על אחת כמה וכמה שתוכלו לעמוד בלחץ ובמניפולציה שינסה המתבגר להפעיל בנושא.
איך לחנך ילדים להתמודד עם השעמום?
הנה כמה שיטות חינוכיות להתמודדות עם שיעמום של ילדים:
1. להרגיל את הילד כבר מגיל צעיר וב"מנות קטנות" לפרקי זמן בהם הוא מעסיק את עצמו לבד, כאשר בכל פעם פרק הזמן יכול להיות ארוך בדקות מועטות.
2. בזמן משחק משותף עם הילד נותנים לו את האפשרות לארגן ולנהל את המשחק, כולל את הזמן שלו במידת האפשר, על מנת שיחווה התארגנות עם זמן.
3. דאגו לסדר יום קבוע, בו הילד יודע שישנם זמנים ללא מחשב, שיעורים, חוגים או טלוויזיה ושעליו למלא את העיסוק בזמן הזה בכוחות עצמו.
4. שבחו את הילד לאחר שסיים פעילות שיזם בעצמו או שהעסיק את עצמו לבדו בזמנו הפנוי.
5.פרופסור עמוס רולידר ומיטל אוחיון מציעים בכתבה שפורסמה ב-YNET, להכין לילד "קופסת שיעמום" בה יהיו תמונות או רשימות של דברים אותם הילד אוהב לעשות בעצמו וכאשר הוא מתלונן על שעמום ולא מוצא לעצמו עיסוק, להפנות אותו לאותה קופסא, לציין כי בטוח שיוכל למצוא בה רעיונות ולחזור לעיסוקיכם.
הנה כמה שיטות חינוכיות להתמודדות עם שיעמום של ילדים:
1. להרגיל את הילד כבר מגיל צעיר וב"מנות קטנות" לפרקי זמן בהם הוא מעסיק את עצמו לבד, כאשר בכל פעם פרק הזמן יכול להיות ארוך בדקות מועטות.
2. בזמן משחק משותף עם הילד נותנים לו את האפשרות לארגן ולנהל את המשחק, כולל את הזמן שלו במידת האפשר, על מנת שיחווה התארגנות עם זמן.
3. דאגו לסדר יום קבוע, בו הילד יודע שישנם זמנים ללא מחשב, שיעורים, חוגים או טלוויזיה ושעליו למלא את העיסוק בזמן הזה בכוחות עצמו.
4. שבחו את הילד לאחר שסיים פעילות שיזם בעצמו או שהעסיק את עצמו לבדו בזמנו הפנוי.
5.פרופסור עמוס רולידר ומיטל אוחיון מציעים בכתבה שפורסמה ב-YNET, להכין לילד "קופסת שיעמום" בה יהיו תמונות או רשימות של דברים אותם הילד אוהב לעשות בעצמו וכאשר הוא מתלונן על שעמום ולא מוצא לעצמו עיסוק, להפנות אותו לאותה קופסא, לציין כי בטוח שיוכל למצוא בה רעיונות ולחזור לעיסוקיכם.
מהם הסימנים שיכולים לרמז על נטייה להתאבדות?
אלו הסימנים שיכולים להוות להורים תמרורי אזהרה לנטיות אבדניות אצל בני נוער:
1. ירידה בתיאבון
2. הסתגרות
3. שינויים חדים בטעם המוסיקלי לכיוון של מוסיקה עצובה ודכאונית
4. שינויים בהרגלי השינה
5. ניתוק, הסתגרות או קשר רופף עם הסביבה
ובאופן כללי, נסו לשים לב מה קורה עם הילד/ה שלכם והאם חלים אצלם שינויים חדים בהתנהגות ובהתנהלות החברתית. גם אם רובם לא קשורים לסימני מצוקה המרמזים על נטיות אובדניות, הם יסייעו ללא ספק ליכולת לתקשר, לסייע ולהקל עליהם את תקופת ההתבגרות שאינה קלה כל עיקר.
אלו הסימנים שיכולים להוות להורים תמרורי אזהרה לנטיות אבדניות אצל בני נוער:
1. ירידה בתיאבון
2. הסתגרות
3. שינויים חדים בטעם המוסיקלי לכיוון של מוסיקה עצובה ודכאונית
4. שינויים בהרגלי השינה
5. ניתוק, הסתגרות או קשר רופף עם הסביבה
ובאופן כללי, נסו לשים לב מה קורה עם הילד/ה שלכם והאם חלים אצלם שינויים חדים בהתנהגות ובהתנהלות החברתית. גם אם רובם לא קשורים לסימני מצוקה המרמזים על נטיות אובדניות, הם יסייעו ללא ספק ליכולת לתקשר, לסייע ולהקל עליהם את תקופת ההתבגרות שאינה קלה כל עיקר.
איזו התנהגות הורית נחוצה בעידן הפייסבוק והאינטרנט?
הנה מספר תפיסות וצורות התנהגות נכונות להורים בעידן האינטרנט:
1. יש להכיר בחשיבות האינטרנט כספק מידע מרכזי בעידן הנוכחי תוך הבנה שהוא טומן בחובו גם סכנות.
2. יש להבין שהפייסבוק ורשתות חברתיות נוספות הפכו לחלק בלתי נפרד מחיי החברה של הילדים, אך חשוב לעשות הכל בכדי שהן לא יהיו תחליף לחיים האמתיים ולתקשורת הבסיסית בין הילדים לבין עצמם ובין הילדים ובינינו ההורים והמבוגרים.
3. יש לקבוע חוקים ברורים ומגבילים בעניין המחשב כמו: שעות גלישה (אין לגלוש בלילה, אין לגלוש בחדר נעול) מיקום המחשב בבית (מחשב ימוקם במרכז הבית) ולדאוג לסינון מתאים לפי גילאי הילדים.
4. לשוחח עם הילדים מפעם לפעם בצורה ברורה וגלויה על הסכנות באינטרנט.
5. להיות ערים לסימני מצוקה ולהתנהגות חריגה.
6. להיות מעודכנים בתפעול המחשב, בכניסה לרשתות חברתיות, באפשרויות חסימה וכניסה להיסטוריה, לא בכדי לעקוב ללא הפסקה אחרי הילדים, אלא בכדי שתהיה לכם האפשרות להשתמש בכך כשיש צורך.
7. דעו להשתמש בסנקציות הקשורות למחשב כשצריך.
8. להתמיד ולהשקיע ביצירת תקשורת פתוחה, ישירה וגלויה ביניכם לבין ילדכם, כך שבסופו של דבר אתם תהוו את הבסיס, היציבות, הביטחון האישי והקשרים המשמעותיים הנכונים עבור הילדים.
הנה מספר תפיסות וצורות התנהגות נכונות להורים בעידן האינטרנט:
1. יש להכיר בחשיבות האינטרנט כספק מידע מרכזי בעידן הנוכחי תוך הבנה שהוא טומן בחובו גם סכנות.
2. יש להבין שהפייסבוק ורשתות חברתיות נוספות הפכו לחלק בלתי נפרד מחיי החברה של הילדים, אך חשוב לעשות הכל בכדי שהן לא יהיו תחליף לחיים האמתיים ולתקשורת הבסיסית בין הילדים לבין עצמם ובין הילדים ובינינו ההורים והמבוגרים.
3. יש לקבוע חוקים ברורים ומגבילים בעניין המחשב כמו: שעות גלישה (אין לגלוש בלילה, אין לגלוש בחדר נעול) מיקום המחשב בבית (מחשב ימוקם במרכז הבית) ולדאוג לסינון מתאים לפי גילאי הילדים.
4. לשוחח עם הילדים מפעם לפעם בצורה ברורה וגלויה על הסכנות באינטרנט.
5. להיות ערים לסימני מצוקה ולהתנהגות חריגה.
6. להיות מעודכנים בתפעול המחשב, בכניסה לרשתות חברתיות, באפשרויות חסימה וכניסה להיסטוריה, לא בכדי לעקוב ללא הפסקה אחרי הילדים, אלא בכדי שתהיה לכם האפשרות להשתמש בכך כשיש צורך.
7. דעו להשתמש בסנקציות הקשורות למחשב כשצריך.
8. להתמיד ולהשקיע ביצירת תקשורת פתוחה, ישירה וגלויה ביניכם לבין ילדכם, כך שבסופו של דבר אתם תהוו את הבסיס, היציבות, הביטחון האישי והקשרים המשמעותיים הנכונים עבור הילדים.
איך לבחור מטפלת לילד?
כך תבחרו מטפלת לילדכם:
1. בתחילה יש להקפיד על מיון ולחפש דמות רגועה, מחנכת אך מלטפת, לשוחח אישית ופנים אל פנים עם כמה ממליצים מקרב המעסיקים הקודמים שלה.
2. לתת לה בפגישה להחליף טיטול, להאכיל את התינוק, לעשות גרפס ולבדוק האם היא יודעת כיצד לנהוג בשעת חירום (בנפילה או חנק של הילד) עדיף אם יש לה הכשרה בסיסית כלשהי בעזרה ראשונה.
3. מומלץ לערוך את הראיון בנוכחות הילד בו היא אמורה לטפל, ולבחון כיצד היא מתייחסת אליו.
4. לאחר התחלת הטיפול בילד יש להמעיט בדרישות לעבודות בית ובישול כדי שתהיה זמינה לילד לחלוטין.
5. רצוע לעקוב אחריה, להתקשר מהעבודה ולשאול לשלומו של הילד, להפתיע בהגעה בזמנים לא קבועים, לפקוח עין על הילד ולקלוט סימני מצוקה או רתיעה מהמטפלת במידה וישנם כאלה, ושינויים בצורת האכילה וההתנהגות.
6. חשוב לשים לב אם לאחר הימים הראשונים (הסתגלות) הילד מגלה שמחה כשהוא פוגש אותה בבוקר או סימני דחייה, אם הוא נרתע ממנה זהו תמרור אזהרה! במקרה של חשד - להתקין מצלמת מעקב על ידי מומחה.
כך תבחרו מטפלת לילדכם:
1. בתחילה יש להקפיד על מיון ולחפש דמות רגועה, מחנכת אך מלטפת, לשוחח אישית ופנים אל פנים עם כמה ממליצים מקרב המעסיקים הקודמים שלה.
2. לתת לה בפגישה להחליף טיטול, להאכיל את התינוק, לעשות גרפס ולבדוק האם היא יודעת כיצד לנהוג בשעת חירום (בנפילה או חנק של הילד) עדיף אם יש לה הכשרה בסיסית כלשהי בעזרה ראשונה.
3. מומלץ לערוך את הראיון בנוכחות הילד בו היא אמורה לטפל, ולבחון כיצד היא מתייחסת אליו.
4. לאחר התחלת הטיפול בילד יש להמעיט בדרישות לעבודות בית ובישול כדי שתהיה זמינה לילד לחלוטין.
5. רצוע לעקוב אחריה, להתקשר מהעבודה ולשאול לשלומו של הילד, להפתיע בהגעה בזמנים לא קבועים, לפקוח עין על הילד ולקלוט סימני מצוקה או רתיעה מהמטפלת במידה וישנם כאלה, ושינויים בצורת האכילה וההתנהגות.
6. חשוב לשים לב אם לאחר הימים הראשונים (הסתגלות) הילד מגלה שמחה כשהוא פוגש אותה בבוקר או סימני דחייה, אם הוא נרתע ממנה זהו תמרור אזהרה! במקרה של חשד - להתקין מצלמת מעקב על ידי מומחה.
איך לזהות הורים שאין להם סמכות הורית?
כך ניתן לזהות הורים שאין להם סמכות הורית:
1. הורים שאין קשר בין הנתינה החומרית שלהם לבין התנהגותו של הילד והם מונעים מהרצון למצוא חן בעיניו.
2. הורים שלא מגיבים בחומרה לביטויי חוצפה, קללות, אלימות פיזית או מילולית ומוכנים לספוג אותה כשהיא מופנית אל אחרים ואפילו אליהם עצמם.
3. הורים שאינם מסוגלים להקפיד על שמירת סדר יום הגיוני המותאם לגילו של ילדם.
4. הורים שאינם עקביים בדרישותיהם ומוותרים ברגעי חולשה ללחץ של הילדים על עקרונות חשובים להם בחינוך.
5. הורים שלא מסוגלים להשתמש במילה "לא" מול ילדיהם ולעמוד מאחורי מילה זו.
כך ניתן לזהות הורים שאין להם סמכות הורית:
1. הורים שאין קשר בין הנתינה החומרית שלהם לבין התנהגותו של הילד והם מונעים מהרצון למצוא חן בעיניו.
2. הורים שלא מגיבים בחומרה לביטויי חוצפה, קללות, אלימות פיזית או מילולית ומוכנים לספוג אותה כשהיא מופנית אל אחרים ואפילו אליהם עצמם.
3. הורים שאינם מסוגלים להקפיד על שמירת סדר יום הגיוני המותאם לגילו של ילדם.
4. הורים שאינם עקביים בדרישותיהם ומוותרים ברגעי חולשה ללחץ של הילדים על עקרונות חשובים להם בחינוך.
5. הורים שלא מסוגלים להשתמש במילה "לא" מול ילדיהם ולעמוד מאחורי מילה זו.
מה לעשות כשתינוק בוכה ולא מצליח להירגע?
הנה כמה דרכים להרגעת תינוקות הבוכים ללא סיבה הנראית לעין:
1. הרגיעו את התינוק בעזרת מגע - חיבוק, ליטוף, ידיים.
2. אמבטיה - הקפידו על מים חמימים ונעימים.
3. מוסיקה או צלילים מונוטוניים - השמיעו מוסיקה מרגיעה או השמיעו לו צלילים מונטוניים כמו מים זורמים ואפילו מייבש שיער העובד על עוצמה נמוכה.
4. אוויר ותנועה - צאו לאוויר הפתוח לטיול בעגלה או במנשא. גם נסיעה ברכב עשויה להרגיע.
5. הפחתת גירויים - עממו אורות, נטרלו רעשים חזקים.
6. בקשו עזרה - בן משפחה או חבר קרוב שיהיה לצדכם על מנת שתוכלו לקחת רגע לעצמכם כדי להיטען ולהירגע. בכל מקרה אל תישארו לבד אם אתם ממש על סף יאוש.
7. לא לאבד שליטה - אם אבדה תקוותכם ואתם על סף יאוש, הניחו את התינוק במקום בטוח (לדוגמה במיטה שלו כשהוא שוכב על גבו), צאו מהחדר ועשו פעילות מרגיעה כלשהי - נשימות עמוקות, שתיית מים קרים או כל דבר אחר שמרגיע אתכם. כל כמה דקות בדקו מה עם התינוק.
הנה כמה דרכים להרגעת תינוקות הבוכים ללא סיבה הנראית לעין:
1. הרגיעו את התינוק בעזרת מגע - חיבוק, ליטוף, ידיים.
2. אמבטיה - הקפידו על מים חמימים ונעימים.
3. מוסיקה או צלילים מונוטוניים - השמיעו מוסיקה מרגיעה או השמיעו לו צלילים מונטוניים כמו מים זורמים ואפילו מייבש שיער העובד על עוצמה נמוכה.
4. אוויר ותנועה - צאו לאוויר הפתוח לטיול בעגלה או במנשא. גם נסיעה ברכב עשויה להרגיע.
5. הפחתת גירויים - עממו אורות, נטרלו רעשים חזקים.
6. בקשו עזרה - בן משפחה או חבר קרוב שיהיה לצדכם על מנת שתוכלו לקחת רגע לעצמכם כדי להיטען ולהירגע. בכל מקרה אל תישארו לבד אם אתם ממש על סף יאוש.
7. לא לאבד שליטה - אם אבדה תקוותכם ואתם על סף יאוש, הניחו את התינוק במקום בטוח (לדוגמה במיטה שלו כשהוא שוכב על גבו), צאו מהחדר ועשו פעילות מרגיעה כלשהי - נשימות עמוקות, שתיית מים קרים או כל דבר אחר שמרגיע אתכם. כל כמה דקות בדקו מה עם התינוק.
מה לעשות כשילד מעדיף את אבא על פני אמא?
כך תגיבו כשילד מעדיף את אביו על פני אמו:
1. לא נעלבים! גם אם התגובה הראשונה של האם לנוכח הצהרתו של הילד שהוא אוהב יותר את אבא היא עלבון, עליה לזכור שהיא עדיין חלק חשוב ומשמעותי מאד בגידולו של הילד וגם יחסים אלו עתידים עוד לעבור שינויים.
2. חשוב לא לכעוס או לדחות את הילד.
3. האם לא צריכה להשתדל יותר או לעשות מאמצים שהילד ירצה בה יותר, חשוב להתייחס למצב בטבעיות.
4. כדאי תמיד לפרגן על הקשר של הילדים עם ההורה האחר.
5. יש לנסות להגיע למצב שבו חלוקת התפקידים בין ההורים לא תהיה מאד מוגדרת וששניהם ייקחו חלק דומה במטלות ובחינוך (כולל אלו הפחות נעימים כמו הצבת גבולות, שעות קימה והשכבה וכדומה), כך שהילד לא יעדיף בגלל סיבה זו או אחרת הורה מסוים.
6. קשר של ילד עם הורה אחד אינו בא במקום הקשר עם ההורה האחר, כמו אצלנו גם בלב שלהם יש מקום ליותר מאחד...
כך תגיבו כשילד מעדיף את אביו על פני אמו:
1. לא נעלבים! גם אם התגובה הראשונה של האם לנוכח הצהרתו של הילד שהוא אוהב יותר את אבא היא עלבון, עליה לזכור שהיא עדיין חלק חשוב ומשמעותי מאד בגידולו של הילד וגם יחסים אלו עתידים עוד לעבור שינויים.
2. חשוב לא לכעוס או לדחות את הילד.
3. האם לא צריכה להשתדל יותר או לעשות מאמצים שהילד ירצה בה יותר, חשוב להתייחס למצב בטבעיות.
4. כדאי תמיד לפרגן על הקשר של הילדים עם ההורה האחר.
5. יש לנסות להגיע למצב שבו חלוקת התפקידים בין ההורים לא תהיה מאד מוגדרת וששניהם ייקחו חלק דומה במטלות ובחינוך (כולל אלו הפחות נעימים כמו הצבת גבולות, שעות קימה והשכבה וכדומה), כך שהילד לא יעדיף בגלל סיבה זו או אחרת הורה מסוים.
6. קשר של ילד עם הורה אחד אינו בא במקום הקשר עם ההורה האחר, כמו אצלנו גם בלב שלהם יש מקום ליותר מאחד...
