שלום,
נראה שכבר הכרתם את אאוריקה. בטח כבר גיליתם כאן דברים מדהימים, אולי כבר שאלתם שאלות וקיבלתם תשובות טובות.
נשמח לראות משהו מכם בספר האורחים שלנו: איזו מילה טובה, חוות דעת, עצה חכמה לשיפור או כל מה שיש לכם לספר לנו על אאוריקה, כפי שאתם חווים אותה.
»
«
איפה יש רעיונות לפעילויות עם הילדים במטלות הבית בחופש הגדול?
הנה כמה רעיונות למטלות שהילדים יכולים למלא בחופש הגדול, עם ההורים:
שיתוף הילדים במשימות יומיומיות:
הכנת סלט ירקות עם קוצץ ירקות ידני, כך יש אפשרות גם לקטנטנים להנות מהחיתוך ולהכין סלט שנראה מעולה.
כביסה - משימת קיפול הכביסה מאוד מהנה כשביחד מוצאים גרביים ומתאימים את הזוגות. נחמד גם להשתמש במתלה נייד של כביסה, כדי לתת לילדים לתלות כביסה בעצמם.
לשטוף יחד את האוטו - בעזרת דלי כמובן, הילדים גם יכולים לעשות זאת לבד אם הם מספיק גדולים.
ללכת לקניות - אם הילד לא יודע לכתוב ניתן לאתגר אותו במשימה שבשבילו תהיה מעניינת ביותר: לצייד אותו ברשימת קניות מצוירת לחכות בפתח המרכול, לצייד אותו בסכום כסף מזומן ולשלוח אותו לעשות קניות לגמרי לבד. כמובן שהכל תחת השגחה שלכם מרחוק. לפעילות זו תהיה תרומה נכרת לביטחון העצמי של הילד וכן להרגשת האחריות והבגרות שיחווה.
שופינג - אפשרות אחרת, פחות יומיומית ויותר פינוקית, להכנס לחנות הכל בשקל עם שלושה שקלים במזומן ולתת לילד לבחור בעצמו 3 פריטים ולשלם על הרכישה.
הכנת אוכל - להכין ארוחה לתכנן עם הילד ארוחה שלמה מספרים בסגנון "ילדים מבשלים" ולהזמין משפחה ו/או חברים לארוחה.
הכנה ביתית - להכין מוצרים תוצרת בית גלידה, גבינה, לחם, עוגיות.
בהצלחה ובכיף גדול!
איפה יש רעיונות לפעילויות מחוץ לבית בחופש הגדול?
הנה כמה רעיונות לפעילויות עם הילדים, בחופש הגדול, מחוץ לבית:
1. לעשות ספורט - לעשות עם הילדים פעילויות ספורטיביות בערב/מוקדם בבוקר כגון ריצה קלה, רכיבה על אופניים וקפיצה על חבל.
2. יצירה בטבע - לאסוף פרחים ועלים, לייבש אותם בספר עבה ואח"כ לעשות מהם יצירה.
3. קטיף פירות - ללכת לטייל לעץ הפרי הקרוב בשכונה, למשל עכשיו יש עצי שזיפים אצלנו ליד הבית, לקטוף קצת, לאכול מהפרות וליהנות מהצל. לאסוף צנוברים, אפשר גם להצטייד באבן ולפצח אותם במקום.
4. ללכת לים לאסוף צדפים , עדיף כאלה עם חור, ואח"כ לעשות מהם שרשראות, מוביילים או כל יצירה אחרת.
5. ליזום תחרות ארמונות בחול בים
6. לנסוע ברכבת, כרמלית או/ו אוטובוס.
6. פיקניק בארוחת בוקר - לצאת השכם בבוקר לארוחת בוקר בחוץ.
7. לגדל צמחים - ללכת למשתלה, לקנות עציצים עם שתילים קטנים (פרחים יפים או צמחי תבלין) ולשתול אותם בגינה. אפשרות נוספת לקנות אדמה אוורירית וזרעים של עגבניה או/ו מלפפונים ולזרוע בקרטון ביצים , לכסות במגבת רטובה עד לנביטה. להשקות כשהאדמה מתייבשת כמעט כל יום בקיץ ולהיות עד לתהליך הנביטה והצמיחה. אחרי הנביטה מומלץ להעביר את השתיל, לאחר שיצאו לו יותר משני עלים לאדמה עם קומפוסט , רצוי קרובה לגדר, כדי שהצמחים יוכלו לטפס עליה. חשוב להפוך את האדמה אליה מעבירים את השתילים לעשירה יותר, זאת על ידי הוספת קליפות בננה או קליפות של ירקות קצת שברי קליפות ביצים וכן כיסוי בקרטון של האדמה. כשמעבירים את השתילים, לא לשים את המלפפון והעגבנייה אחד ליד השני (הם לא מסתדרים ביחד, העגבנייה היא חברה טובה של הבזיליקום אבל המלפפון מסוכסך אתה). מעבירים את השתיל (כאמור, לפחות שלושה עלים) ושותלים אותו באדמה , עושים חור בקרטון, לאחר סיום השתילה מרטיבים את הקרטון ומשקים את השתילים, מכסים בקש או בעלים יבשים את הקרטון שישמור על הלחות. עם הירקות אפשר להגיע לאספקת ירקות המתאימה לקטיף יומי למשפחה, עדיף להנביט כל שבועיים זרעים חדשים כדי להנות משיחים מניבים לכמה חודשים.
8. ביקור במוזיאון - ללכת איתם למוזיאון שאתם נמשכים אליו בעצמכם.
9. לבנות עפיפונים ולהעיף אותם.
בהצלחה ובכיף גדול!
סיפור המומיה המפחידה - למות מפחד... ברררר..
איך לשתף ילדים במשימות הבית?
הנה כמה דוגמאות:
מטבח - הכנת סלט ירקות עם קוצץ ירקות ידני, כך יש אפשרות גם לקטנטנים להנות מהחיתוך ולהכין סלט שנראה מעולה.
כביסה - משימת קיפול הכביסה מאוד מהנה כשביחד מוצאים גרביים ומתאימים את הזוגות. נחמד גם להשתמש במתלה נייד של כביסה, כדי לתת לילדים לתלות כביסה בעצמם.
נקיון - לשטוף יחד את האוטו בעזרת דלי כמובן, הילדים גם יכולים לעשות זאת לבד אם הם מספיק גדולים.
קניות - אם הילד לא יודע לכתוב ניתן לאתגר אותו במשימה שבשבילו תהיה מעניינת ביותר: לצייד אותו ברשימת קניות מצוירת לחכות בפתח המרכול, לצייד אותו בסכום כסף מזומן ולשלוח אותו לעשות קניות לגמרי לבד. כמובן שהכל תחת השגחה שלכם מרחוק. לפעילות זו תהיה תרומה נכרת לביטחון העצמי של הילד וכן להרגשת האחריות והבגרות שיחווה.
בישול - להכין ארוחה לתכנן עם הילד ארוחה שלמה מספרים בסגנון "ילדים מבשלים" ולהזמין משפחה ו/או חברים לארוחה.
להכין מוצרים תוצרת בית גלידה, גבינה, לחם, עוגיות.
איך להכין ערב שירה בציבור באינטרנט?
מהן דיברות המדריך?
אלו הן דיברות המדריך:
המדריך צודק.
המדריך תמיד צודק.
המדריך לעולם אינו טועה ואם כן מידות 1 ו-2 נכנסות לתוקף.
המדריך אינו ישן הוא עושה מדיטציה.
המדריך אינו אוכל הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו מזיע הוא שותה החוצה.
המדריך אינו נופל הוא יורד לבדוק את פני השטח.
המדריך אינו מעתיק במבחנים הוא בודק אם השכן צודק.
המדריך אינו מעשן הוא פותח את דרכי הנשימה.
המדריך אינו מתחשמל הוא מוליך טוב.
המדריך אינו מועד הוא בודק את כח הגרביטציה.
המדריך לא הולך לאיבוד הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו נפצע הוא בודק את כח הסבל שלו.
המדריך לא צועק הוא מעביר מסר בצורה ברורה.
המדריך אינו בוהה הוא מתמקד.
המדריך אינו עוצם עיניים הוא מביט פנימה.
המדריך אינו ישן הוא חושב חזק.
המדריך אינו מזייף הוא מטיל ספק בלחן המקובל.
המדריך לא מאחר יש לו תפיסת זמן שונה.
למדריך אין קרחת הוא מתבגר מהר.
המדריך לא מאחר כל השאר מקדימים.
המדריך לא מתגעגע לאמא הוא מזדהה עם מרקו.
המדריך אינו מזיין הוא מחדיר ערכים.
המדריך לא משתין הוא משקה את הקרקע.
המדריך לא מפליץ הוא מאזן את רמת המתאן באטמוספירה.
המדריך לא תוקע גרעפס הוא משחרר גזים מלמעלה.
המדריך לא בוכה הוא מנקה את הרשתית.
המדריך אינו ישן - הוא שומר בעיניים עצומות.
המדריך אינו מזיע - הוא שותה החוצה.
המדריך אינו טועה בדרך - הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו זולל - הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו נופל - הוא בודק את השטח מקרוב / הוא בודק את המכשולים שבדרך/הוא מציג את כוח המשיכה.
המדריך אינו נפצע - הוא בודק את כוח הסבל שלו.
המדריך אינו עוצר - הוא מחכה לכל הקבוצה / הוא מסתכל על הנוף.
המדריך אינו מאחר - כולם מקדימים.
המדריך אינו צועק - לכולם יש בעיות שמיעה.
המדריך אינו שוכח כלום - הוא בודק את יכולת האלתור שלו / הוא בודק את זיכרונם של אחרים.
המדריך אינו טועה בשמות - לכולם קוראים "שאול".
המדריך אינו חכם - הוא פשוט גאון.
המדריך אינו מחזיק את המפה הפוך - זה כדור הארץ שמסתובב.
המדריך אינו מתנשף - הוא מיצר מוזיקה טבעית.
המדריך אינו משתין - הוא תורם את חלקו למשק המים בישראל.
המדריך אינו משתעל - הוא בודק שהוא חי.
המדריך אינו לובש בגדי נשים - הוא רק נראה טוב בביקיני.
המדריך אינו שוביניסט - הוא מאמין בהגשמה נשית דרך ניקוי ובישול.
המדריך אינו אגואיסט - הוא רך ורק מרכז ההוויה הקבוצתית.
המדריך אינו זקן - הקרחת היא אחד מסימני ניסיון החיים שלו.
המדריך אינו מרביץ לחניכים - הוא שולל את תנועתם הפיסית / הוא מלמד אותם הגנה עצמית המדריך אינו מכוער - הוא מאותגר אסתטית.
המדריך אינו מפקיר חניכים - הוא בודק את יכולת ההתמודדות שלהם עם מצבי לחץ.
המדריך אינו טובע הוא פשוט שוכח לשחות.
המדריך אינו נשרף בשמש - הוא משנה את צבעו לצרכי הסוואה.
המדריך אינו המדריך לא מחטט באף - הוא מפעיל את המוח ידנית.
המדריך אינו שורף את האוכל - הוא נותן לו גוון.
המדריך אינו מקלל - הוא מעשיר את אוצר המילים של חניכיו.
המדריך לא משתכר הוא מפגין שמחה רבה.
המדריך לא מכוער הוא מיוחד.
המדריך לא שמן הוא מצ'ופר חברתית.
המדריך לא נמוך הוא מתומצת.
המדריך לא גונב הוא לוקח בהשאלה.
המדריך לא מחטט באף הוא מנקה את הסינוסים.
המדריך לא מצייר גרפיטי הוא מביע מחאה בצורה חברתית.
המדריך לא מאחר הוא מתעכב.
המדריך לא שובר דברים הוא בודק את תקינותם.
המדריך אינו מוזנח הוא פשוט לא נקי.
המדריך אינו אנאלפבית הוא צריך ריענון.
המדריך לא מעוצבן יש לו לחץ דם גבוה.
המדריך לא מפשל הא פשוט לא הולך לפי התוכנית המקורית.
המדריך לא זורק את חברתו הוא עוזב אותה בשביל הצופים.
המדריך אינו בוגד הוא מנסה מספר אפשרויות.
המדריך לא מתפנק הוא חולה.
המדריך אינו אלוהים אלוהים חניך שלו.
הבובות של מאי - בובות של פחד..
איך לעשות יום הולדת טבחים?
כך מכינים יום הולדת טבחים:
1. מכינים לילדים מראש כובעי שפים מקרטון או נייר וסינרים מבד לבן והפעילות הראשונה ביום ההולדת תהיה קישוט וצביעה שלהם.
2. לאחר מכן מחלקים את הילדים לתחנות או עושים
3. תחנה לסחיטת מיצים - מכינים מאגר תפוזים והילדים סוחטים מיץ.
4. תחנת פיצריה - הם מוסיפים לבצק מוכן שרידדו לפיצות, את המרכיבים שהם רוצים (מקעריות מוכנות עם תירס, פטריות ועוד) ומכניסים לתנור.
5. תחנת פיתות על סאג' - מכינים להם קמח ומים - להכנת בצק ומשטחים את הפיתות לסאג'.
6. תחנת כדורי שוקולד - הם מגלגלים מהבלילה שהכנתם מראש.
לבסוף, כולם מתיישבים ואוכלים "ארוחת מלכים".
על מה כדאי להקפיד בארגון יום הולדת עם יצירה לילדים?
הנה מספר דברים שכדאי להקפיד עליהם בארגון יום הולדת יצירה לילדים:
1. מקום מרווח מספיק.
2. שולחנות בגובה שנוח יהיה לילדים להגיע אליהם בישיבה או עמידה.
3. במידה ואתם עושים את הפעילות בביתכם מומלץ לגלגל שטיחים ולפרוס מפות חד פעמיות על השולחנות, למי שיש חצר ומזג האוויר מתאים מומלץ לעשות שם את הפעילות, זה מונע הרבה לכלוך בבית.
4. הצטיידות במספיק חומרי יצירה וחומרי עזר (לדוגמה, אם הפעילות כוללת תפירה חשוב שיהיו מספיק מחטים כי הן נעלמות ולא מוצאים אותן כשצריך).
5. כדאי שיהיו לפחות שניים או שלושה סוגי יצירה, כך שאם ילד לא מתחבר לפעילות מסוימת הוא יוכל לעשות משהו אחר.
6. במידה ובחרתם בסוג יצירה שעלול ללכלך (כמו צביעה לדוגמה), כדאי להודיע על כך מראש להורי הילדים המוזמנים בכדי שיגיעו עם בגדים מתאימים וכמו כן לדאוג לסינרים (גם חד פעמיים).
7. חשוב שתהיינה מספיק ידיים עוזרות, כדאי לגייס הורים או בני משפחה מבוגרים אחרים לסיוע.
8. רצוי להכין שקיות קשיחות עם שמות הילדים וכשמסתיימת הפעילות הילדים יניחו את היצירה בשקית שלהם ולא יצטרכו לחפש אותה בסוף האירוע.
9. כדאי להכין תמיד תכנית נוספת לפעילות כמו משחקים, חידונים וכדומה למקרה שפעילות היצירה תסתיים מוקדם מהצפוי.
10. הגישו כיבוד קל בתחילת יום ההולדת ובמהלכה אפשרו שתייה חופשית ועשו שוב הפסקה לקראת סיום לכיבוד המרכזי ועוגת יום ההולדת, זאת בכדי שלא תהייה טיילת בלתי פוסקת והתעסקות עם האוכל.
11. הניחו סל כביסה, גיגית או סל גדול אחר בכניסה לבית שם יניחו האורחים את המתנות והעבירו אותן לחדר אחר בתחילת הפעילות, כך שלא יפריעו.
הנה כמה רעיונות למטלות שהילדים יכולים למלא בחופש הגדול, עם ההורים:
שיתוף הילדים במשימות יומיומיות:
הכנת סלט ירקות עם קוצץ ירקות ידני, כך יש אפשרות גם לקטנטנים להנות מהחיתוך ולהכין סלט שנראה מעולה.
כביסה - משימת קיפול הכביסה מאוד מהנה כשביחד מוצאים גרביים ומתאימים את הזוגות. נחמד גם להשתמש במתלה נייד של כביסה, כדי לתת לילדים לתלות כביסה בעצמם.
לשטוף יחד את האוטו - בעזרת דלי כמובן, הילדים גם יכולים לעשות זאת לבד אם הם מספיק גדולים.
ללכת לקניות - אם הילד לא יודע לכתוב ניתן לאתגר אותו במשימה שבשבילו תהיה מעניינת ביותר: לצייד אותו ברשימת קניות מצוירת לחכות בפתח המרכול, לצייד אותו בסכום כסף מזומן ולשלוח אותו לעשות קניות לגמרי לבד. כמובן שהכל תחת השגחה שלכם מרחוק. לפעילות זו תהיה תרומה נכרת לביטחון העצמי של הילד וכן להרגשת האחריות והבגרות שיחווה.
שופינג - אפשרות אחרת, פחות יומיומית ויותר פינוקית, להכנס לחנות הכל בשקל עם שלושה שקלים במזומן ולתת לילד לבחור בעצמו 3 פריטים ולשלם על הרכישה.
הכנת אוכל - להכין ארוחה לתכנן עם הילד ארוחה שלמה מספרים בסגנון "ילדים מבשלים" ולהזמין משפחה ו/או חברים לארוחה.
הכנה ביתית - להכין מוצרים תוצרת בית גלידה, גבינה, לחם, עוגיות.
בהצלחה ובכיף גדול!
הנה כמה רעיונות לפעילויות עם הילדים, בחופש הגדול, מחוץ לבית:
1. לעשות ספורט - לעשות עם הילדים פעילויות ספורטיביות בערב/מוקדם בבוקר כגון ריצה קלה, רכיבה על אופניים וקפיצה על חבל.
2. יצירה בטבע - לאסוף פרחים ועלים, לייבש אותם בספר עבה ואח"כ לעשות מהם יצירה.
3. קטיף פירות - ללכת לטייל לעץ הפרי הקרוב בשכונה, למשל עכשיו יש עצי שזיפים אצלנו ליד הבית, לקטוף קצת, לאכול מהפרות וליהנות מהצל. לאסוף צנוברים, אפשר גם להצטייד באבן ולפצח אותם במקום.
4. ללכת לים לאסוף צדפים , עדיף כאלה עם חור, ואח"כ לעשות מהם שרשראות, מוביילים או כל יצירה אחרת.
5. ליזום תחרות ארמונות בחול בים
6. לנסוע ברכבת, כרמלית או/ו אוטובוס.
6. פיקניק בארוחת בוקר - לצאת השכם בבוקר לארוחת בוקר בחוץ.
7. לגדל צמחים - ללכת למשתלה, לקנות עציצים עם שתילים קטנים (פרחים יפים או צמחי תבלין) ולשתול אותם בגינה. אפשרות נוספת לקנות אדמה אוורירית וזרעים של עגבניה או/ו מלפפונים ולזרוע בקרטון ביצים , לכסות במגבת רטובה עד לנביטה. להשקות כשהאדמה מתייבשת כמעט כל יום בקיץ ולהיות עד לתהליך הנביטה והצמיחה. אחרי הנביטה מומלץ להעביר את השתיל, לאחר שיצאו לו יותר משני עלים לאדמה עם קומפוסט , רצוי קרובה לגדר, כדי שהצמחים יוכלו לטפס עליה. חשוב להפוך את האדמה אליה מעבירים את השתילים לעשירה יותר, זאת על ידי הוספת קליפות בננה או קליפות של ירקות קצת שברי קליפות ביצים וכן כיסוי בקרטון של האדמה. כשמעבירים את השתילים, לא לשים את המלפפון והעגבנייה אחד ליד השני (הם לא מסתדרים ביחד, העגבנייה היא חברה טובה של הבזיליקום אבל המלפפון מסוכסך אתה). מעבירים את השתיל (כאמור, לפחות שלושה עלים) ושותלים אותו באדמה , עושים חור בקרטון, לאחר סיום השתילה מרטיבים את הקרטון ומשקים את השתילים, מכסים בקש או בעלים יבשים את הקרטון שישמור על הלחות. עם הירקות אפשר להגיע לאספקת ירקות המתאימה לקטיף יומי למשפחה, עדיף להנביט כל שבועיים זרעים חדשים כדי להנות משיחים מניבים לכמה חודשים.
8. ביקור במוזיאון - ללכת איתם למוזיאון שאתם נמשכים אליו בעצמכם.
9. לבנות עפיפונים ולהעיף אותם.
בהצלחה ובכיף גדול!
בהיותי בבריגדה, באחד מתורנויות השמירה הליליות שלי אותם "ביליתי" בפירמידות במצרים, שמעתי קול רחש מכיוון אחת הפירמידות. לאחר האזנה ממושכת לרחש התחלתי לחפור בעזרת חברי מתחת לפירמידה. ככל שחפרנו הלך הרחש והתחזק. תוך כדי החפירה ירדנו לבור עמוק בסיוע חבלים פנס וכיוצא בזה... תוך התקרבות אל מקור הרחש עברנו מסדרונות אפלים שקורי עכביש חוסמים אותם. ככל שהעמקנו לרדת הרחש נעשה ברור יותר ויותר עד שהתקרבנו אל דלת ברזל ענקית. פתחנו את הדלת במאמץ רב, כשאל פתיחת הדלת מתלוות חריקות חזקות שהגבירו את פחדינו. לעינינו נתגלה אולם ענק שבמרכזו ארון מתים ומתוכו בוקע הקול:
"הפוך אותי". התקרבתי לארון המתים ופתחתי אותו. בתוכו שכבה מומיה (חנוט מצרי) ומתוך פיה הפעור נשמע הקול "הפוך אותי". תוך פחד עצום ועל סף איבוד חושים הפכתי את הגופה ופתאום שמעתי בלחש קול מתוך המומיה: ועכשיו שק לי...
(*חשוב לספר את הקטע המתחיל ב"הפוך אותי" בצעקה ואת המשפט האחרון בקול שקט יותר).
"הפוך אותי". התקרבתי לארון המתים ופתחתי אותו. בתוכו שכבה מומיה (חנוט מצרי) ומתוך פיה הפעור נשמע הקול "הפוך אותי". תוך פחד עצום ועל סף איבוד חושים הפכתי את הגופה ופתאום שמעתי בלחש קול מתוך המומיה: ועכשיו שק לי...
(*חשוב לספר את הקטע המתחיל ב"הפוך אותי" בצעקה ואת המשפט האחרון בקול שקט יותר).
הנה כמה דוגמאות:
מטבח - הכנת סלט ירקות עם קוצץ ירקות ידני, כך יש אפשרות גם לקטנטנים להנות מהחיתוך ולהכין סלט שנראה מעולה.
כביסה - משימת קיפול הכביסה מאוד מהנה כשביחד מוצאים גרביים ומתאימים את הזוגות. נחמד גם להשתמש במתלה נייד של כביסה, כדי לתת לילדים לתלות כביסה בעצמם.
נקיון - לשטוף יחד את האוטו בעזרת דלי כמובן, הילדים גם יכולים לעשות זאת לבד אם הם מספיק גדולים.
קניות - אם הילד לא יודע לכתוב ניתן לאתגר אותו במשימה שבשבילו תהיה מעניינת ביותר: לצייד אותו ברשימת קניות מצוירת לחכות בפתח המרכול, לצייד אותו בסכום כסף מזומן ולשלוח אותו לעשות קניות לגמרי לבד. כמובן שהכל תחת השגחה שלכם מרחוק. לפעילות זו תהיה תרומה נכרת לביטחון העצמי של הילד וכן להרגשת האחריות והבגרות שיחווה.
בישול - להכין ארוחה לתכנן עם הילד ארוחה שלמה מספרים בסגנון "ילדים מבשלים" ולהזמין משפחה ו/או חברים לארוחה.
להכין מוצרים תוצרת בית גלידה, גבינה, לחם, עוגיות.
פעילויות
אתר אינטרנט לשירה בציבור אפשר לראות באתר "שירונט", בעזרת תכונותיו החדשות.
איך מכינים ערב שירה בציבור בעזרת אתר שנותן את הליווי המוסיקלי והמילים?
1. הירשמו לאתר "שירונט" (בחינם).
2. לבניית הרשימה של השירים לערב, חפשו שיר שתרצו לפתוח בו את הערב ובצד שמאל, ברשימת השירים של האמן, אתרו את השיר ולחצו על סימן + ירוק, כדי להוסיפו ל"רשימה שלי".
עשו כך לכל השירים שתרצו לשיר בערב השירה בציבור. דאגו לכך שלכל שיר יש את הכפתור משמאל למעלה של "נגן שיר". אם אין כפתור כזה, הרי שאין וידאו שינגן את השיר. במקרה כזה, שימו לב שמתחת לכותרת והכותבים של השיר ניתן ללחוץ על "קיימים ביצועים אחרים לשיר זה" - שם תוכלו לאתר ביצוע שכולל השמעה של וידאו ולהוסיף דווקא אותו לרשימה.
3. אחרי שבניתם את הרשימה, לחצו על "הרשימה שלי" והרי לכם רשימה מקוונת של שירים עם מילים וליווי מוסיקלי לערב שירה בציבור. אם תרצו להסיר שיר מהרשימה, לחצו על סימן המינוס האדום של שיר זה.
תיהנו!
איך מכינים ערב שירה בציבור בעזרת אתר שנותן את הליווי המוסיקלי והמילים?
1. הירשמו לאתר "שירונט" (בחינם).
2. לבניית הרשימה של השירים לערב, חפשו שיר שתרצו לפתוח בו את הערב ובצד שמאל, ברשימת השירים של האמן, אתרו את השיר ולחצו על סימן + ירוק, כדי להוסיפו ל"רשימה שלי".
עשו כך לכל השירים שתרצו לשיר בערב השירה בציבור. דאגו לכך שלכל שיר יש את הכפתור משמאל למעלה של "נגן שיר". אם אין כפתור כזה, הרי שאין וידאו שינגן את השיר. במקרה כזה, שימו לב שמתחת לכותרת והכותבים של השיר ניתן ללחוץ על "קיימים ביצועים אחרים לשיר זה" - שם תוכלו לאתר ביצוע שכולל השמעה של וידאו ולהוסיף דווקא אותו לרשימה.
3. אחרי שבניתם את הרשימה, לחצו על "הרשימה שלי" והרי לכם רשימה מקוונת של שירים עם מילים וליווי מוסיקלי לערב שירה בציבור. אם תרצו להסיר שיר מהרשימה, לחצו על סימן המינוס האדום של שיר זה.
תיהנו!
אלו הן דיברות המדריך:
המדריך צודק.
המדריך תמיד צודק.
המדריך לעולם אינו טועה ואם כן מידות 1 ו-2 נכנסות לתוקף.
המדריך אינו ישן הוא עושה מדיטציה.
המדריך אינו אוכל הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו מזיע הוא שותה החוצה.
המדריך אינו נופל הוא יורד לבדוק את פני השטח.
המדריך אינו מעתיק במבחנים הוא בודק אם השכן צודק.
המדריך אינו מעשן הוא פותח את דרכי הנשימה.
המדריך אינו מתחשמל הוא מוליך טוב.
המדריך אינו מועד הוא בודק את כח הגרביטציה.
המדריך לא הולך לאיבוד הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו נפצע הוא בודק את כח הסבל שלו.
המדריך לא צועק הוא מעביר מסר בצורה ברורה.
המדריך אינו בוהה הוא מתמקד.
המדריך אינו עוצם עיניים הוא מביט פנימה.
המדריך אינו ישן הוא חושב חזק.
המדריך אינו מזייף הוא מטיל ספק בלחן המקובל.
המדריך לא מאחר יש לו תפיסת זמן שונה.
למדריך אין קרחת הוא מתבגר מהר.
המדריך לא מאחר כל השאר מקדימים.
המדריך לא מתגעגע לאמא הוא מזדהה עם מרקו.
המדריך אינו מזיין הוא מחדיר ערכים.
המדריך לא משתין הוא משקה את הקרקע.
המדריך לא מפליץ הוא מאזן את רמת המתאן באטמוספירה.
המדריך לא תוקע גרעפס הוא משחרר גזים מלמעלה.
המדריך לא בוכה הוא מנקה את הרשתית.
המדריך אינו ישן - הוא שומר בעיניים עצומות.
המדריך אינו מזיע - הוא שותה החוצה.
המדריך אינו טועה בדרך - הוא מחפש דרכים חדשות.
המדריך אינו זולל - הוא מזין את עצמו.
המדריך אינו נופל - הוא בודק את השטח מקרוב / הוא בודק את המכשולים שבדרך/הוא מציג את כוח המשיכה.
המדריך אינו נפצע - הוא בודק את כוח הסבל שלו.
המדריך אינו עוצר - הוא מחכה לכל הקבוצה / הוא מסתכל על הנוף.
המדריך אינו מאחר - כולם מקדימים.
המדריך אינו צועק - לכולם יש בעיות שמיעה.
המדריך אינו שוכח כלום - הוא בודק את יכולת האלתור שלו / הוא בודק את זיכרונם של אחרים.
המדריך אינו טועה בשמות - לכולם קוראים "שאול".
המדריך אינו חכם - הוא פשוט גאון.
המדריך אינו מחזיק את המפה הפוך - זה כדור הארץ שמסתובב.
המדריך אינו מתנשף - הוא מיצר מוזיקה טבעית.
המדריך אינו משתין - הוא תורם את חלקו למשק המים בישראל.
המדריך אינו משתעל - הוא בודק שהוא חי.
המדריך אינו לובש בגדי נשים - הוא רק נראה טוב בביקיני.
המדריך אינו שוביניסט - הוא מאמין בהגשמה נשית דרך ניקוי ובישול.
המדריך אינו אגואיסט - הוא רך ורק מרכז ההוויה הקבוצתית.
המדריך אינו זקן - הקרחת היא אחד מסימני ניסיון החיים שלו.
המדריך אינו מרביץ לחניכים - הוא שולל את תנועתם הפיסית / הוא מלמד אותם הגנה עצמית המדריך אינו מכוער - הוא מאותגר אסתטית.
המדריך אינו מפקיר חניכים - הוא בודק את יכולת ההתמודדות שלהם עם מצבי לחץ.
המדריך אינו טובע הוא פשוט שוכח לשחות.
המדריך אינו נשרף בשמש - הוא משנה את צבעו לצרכי הסוואה.
המדריך אינו המדריך לא מחטט באף - הוא מפעיל את המוח ידנית.
המדריך אינו שורף את האוכל - הוא נותן לו גוון.
המדריך אינו מקלל - הוא מעשיר את אוצר המילים של חניכיו.
המדריך לא משתכר הוא מפגין שמחה רבה.
המדריך לא מכוער הוא מיוחד.
המדריך לא שמן הוא מצ'ופר חברתית.
המדריך לא נמוך הוא מתומצת.
המדריך לא גונב הוא לוקח בהשאלה.
המדריך לא מחטט באף הוא מנקה את הסינוסים.
המדריך לא מצייר גרפיטי הוא מביע מחאה בצורה חברתית.
המדריך לא מאחר הוא מתעכב.
המדריך לא שובר דברים הוא בודק את תקינותם.
המדריך אינו מוזנח הוא פשוט לא נקי.
המדריך אינו אנאלפבית הוא צריך ריענון.
המדריך לא מעוצבן יש לו לחץ דם גבוה.
המדריך לא מפשל הא פשוט לא הולך לפי התוכנית המקורית.
המדריך לא זורק את חברתו הוא עוזב אותה בשביל הצופים.
המדריך אינו בוגד הוא מנסה מספר אפשרויות.
המדריך לא מתפנק הוא חולה.
המדריך אינו אלוהים אלוהים חניך שלו.
מאי הקטנה מאוד אהבה בובות, והיה לה אוסף ענק של בובות מכל הגוונים וכל הצבעים.
יום אחד, היא טיילה עם אמאלה בשוק, וראתה בובה ממש יפה וגדולה, אחת שעוד אין לה. היא התחננה לאמא שתיקנה לה אבל אמא לא הסכימה. מאי התחילה לבכות שהיא רוצה את הבובה והיא לא תזוז עד שאמא תקנה לה אותה.
המוכר שמע אותה, ומיד בא בריצה ונתן לה את הבובה חינם אין כסף. "אדיר" חשבה מאי, "אדיר" חשבה אמא של מאי, "אדיר" גם חשב המוכר וכולם היו מרוצים.
כשהם חזרו הביתה מאי כל הזמן שיחקה בבובה החדשה, עד שאמא צעקה: "מאי כבר עשר, לכי לישון", ומאי עלתה לחדר שלה והלכה לישון, כי היא ילדה טובה ואם אמא אומרת שצריך לישון אז צריך לישון כי אחרת איך תהיה ילדה טובה?
פתאום מאי מתעוררת ב- 12 בלילה, לקולות מוזרים של תפיסה, משיכה, תפיסה, גרירה, "סקריץ סקרץ, סקריץ סקרץ" ואז פתאום היא מתחילה לשמוע "לה לה לה לה לה לה לה לה, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות". מאי לא הבינה מה קורה אבל מהר מאוד נרדמה.
הבוקר הגיע, ומאי יוצאת מהחדר ורואה את דולי הבובה בקצה חדר המדרגות. היא לא חושבת הרבה כי היא בסה"כ ילדה קטנה, וזה לא התפקיד שלה לחשוב בסיפור. היא המשיכה לשחק עם הבובה כל היום עד שהיום נגמר, והלילה הגיע ועוד פעם עייפים, וצריך לישון. מאי הלכה לישון כי היא עייפה, וזה הפתרון הכי טוב למצב עייפות (אחרי קפה).
ועוד פעם ב- 12 בלילה, היא שומעת "סקריץ סקרץ, סקריץ סקרץ, לה לה לה לה לה לה לה, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות, דולי פותחת את הדלת".
היא מתעוררת בבוקר ורואה את הבובה בכניסה לחדרה, מאי צורחת, תופסת את הבובה, מוציאה את ידיה מהמקום, וזורקת אותה למטה באימה.
מה קרה לה בהמשך היום לא מעניין אותנו, לכן ישר נעבור ללילה הבאה.
מאי הולכת לישון אבל ב- 12 בלילה היא מתעוררת ועוד פעם שומעת "לה לה לה לה לה לה לה לה לה, דולי מחברת את יד ימין, דולי מחברת את יד שמאל, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות".
ובבוקר דולי שלמה לגמרי, יושבת לה בכניסה לחדר, עם חיוך מפחיד ונועצת את מבטיה במאי.
מאי צרחה, עקרה לבובה את הידיים, ואת הרגלים, וקברה אותה בגן.
כל היום מאי הייתה אצל חברות ופחדה לחזור הביתה. אבל בסוף בואו נגיד שהייתה סיבה שהיא תחזור הביתה, כי זה תורם להמשך העלילה, אז נגיד שהיא באה לצחצח שיניים, אבל מרוב עייפות היא נרדמה עם המברשת בפה. אמא ראתה את מאי ושמה אותה במיטה.
ב- 12 בלילה היא שומעת מבחוץ:
"דולי חופרת, דולי חופרת, דולי חופרת, דולי חופרת, לה לה לה לה לה לה לה לה לה, דולי יוצאת מהקבר, דולי מחברת את רגל שמאל, דולי מחברת את רגל ימין, דולי מחברת את יד ימין, דולי מחברת את יד שמאל, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות, דולי פותחת את הדלת, דולי עולה על המיטה, דולי רוצחת את אמא, דולי רוצחת את אבא, דולי יוצאת מחדר, דולי פותחת את הדלת, דולי מתקרבת למיטה, דולי עולה על המיטה,
דולי רוצחת את מאי!!! (רצוי לצעוק רק את המילה מאי)
יום אחד, היא טיילה עם אמאלה בשוק, וראתה בובה ממש יפה וגדולה, אחת שעוד אין לה. היא התחננה לאמא שתיקנה לה אבל אמא לא הסכימה. מאי התחילה לבכות שהיא רוצה את הבובה והיא לא תזוז עד שאמא תקנה לה אותה.
המוכר שמע אותה, ומיד בא בריצה ונתן לה את הבובה חינם אין כסף. "אדיר" חשבה מאי, "אדיר" חשבה אמא של מאי, "אדיר" גם חשב המוכר וכולם היו מרוצים.
כשהם חזרו הביתה מאי כל הזמן שיחקה בבובה החדשה, עד שאמא צעקה: "מאי כבר עשר, לכי לישון", ומאי עלתה לחדר שלה והלכה לישון, כי היא ילדה טובה ואם אמא אומרת שצריך לישון אז צריך לישון כי אחרת איך תהיה ילדה טובה?
פתאום מאי מתעוררת ב- 12 בלילה, לקולות מוזרים של תפיסה, משיכה, תפיסה, גרירה, "סקריץ סקרץ, סקריץ סקרץ" ואז פתאום היא מתחילה לשמוע "לה לה לה לה לה לה לה לה, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות". מאי לא הבינה מה קורה אבל מהר מאוד נרדמה.
הבוקר הגיע, ומאי יוצאת מהחדר ורואה את דולי הבובה בקצה חדר המדרגות. היא לא חושבת הרבה כי היא בסה"כ ילדה קטנה, וזה לא התפקיד שלה לחשוב בסיפור. היא המשיכה לשחק עם הבובה כל היום עד שהיום נגמר, והלילה הגיע ועוד פעם עייפים, וצריך לישון. מאי הלכה לישון כי היא עייפה, וזה הפתרון הכי טוב למצב עייפות (אחרי קפה).
ועוד פעם ב- 12 בלילה, היא שומעת "סקריץ סקרץ, סקריץ סקרץ, לה לה לה לה לה לה לה, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות, דולי פותחת את הדלת".
היא מתעוררת בבוקר ורואה את הבובה בכניסה לחדרה, מאי צורחת, תופסת את הבובה, מוציאה את ידיה מהמקום, וזורקת אותה למטה באימה.
מה קרה לה בהמשך היום לא מעניין אותנו, לכן ישר נעבור ללילה הבאה.
מאי הולכת לישון אבל ב- 12 בלילה היא מתעוררת ועוד פעם שומעת "לה לה לה לה לה לה לה לה לה, דולי מחברת את יד ימין, דולי מחברת את יד שמאל, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות".
ובבוקר דולי שלמה לגמרי, יושבת לה בכניסה לחדר, עם חיוך מפחיד ונועצת את מבטיה במאי.
מאי צרחה, עקרה לבובה את הידיים, ואת הרגלים, וקברה אותה בגן.
כל היום מאי הייתה אצל חברות ופחדה לחזור הביתה. אבל בסוף בואו נגיד שהייתה סיבה שהיא תחזור הביתה, כי זה תורם להמשך העלילה, אז נגיד שהיא באה לצחצח שיניים, אבל מרוב עייפות היא נרדמה עם המברשת בפה. אמא ראתה את מאי ושמה אותה במיטה.
ב- 12 בלילה היא שומעת מבחוץ:
"דולי חופרת, דולי חופרת, דולי חופרת, דולי חופרת, לה לה לה לה לה לה לה לה לה, דולי יוצאת מהקבר, דולי מחברת את רגל שמאל, דולי מחברת את רגל ימין, דולי מחברת את יד ימין, דולי מחברת את יד שמאל, דולי עולה במדרגות, דולי עולה במדרגות, דולי פותחת את הדלת, דולי עולה על המיטה, דולי רוצחת את אמא, דולי רוצחת את אבא, דולי יוצאת מחדר, דולי פותחת את הדלת, דולי מתקרבת למיטה, דולי עולה על המיטה,
דולי רוצחת את מאי!!! (רצוי לצעוק רק את המילה מאי)
כך מכינים יום הולדת טבחים:
1. מכינים לילדים מראש כובעי שפים מקרטון או נייר וסינרים מבד לבן והפעילות הראשונה ביום ההולדת תהיה קישוט וצביעה שלהם.
2. לאחר מכן מחלקים את הילדים לתחנות או עושים
3. תחנה לסחיטת מיצים - מכינים מאגר תפוזים והילדים סוחטים מיץ.
4. תחנת פיצריה - הם מוסיפים לבצק מוכן שרידדו לפיצות, את המרכיבים שהם רוצים (מקעריות מוכנות עם תירס, פטריות ועוד) ומכניסים לתנור.
5. תחנת פיתות על סאג' - מכינים להם קמח ומים - להכנת בצק ומשטחים את הפיתות לסאג'.
6. תחנת כדורי שוקולד - הם מגלגלים מהבלילה שהכנתם מראש.
לבסוף, כולם מתיישבים ואוכלים "ארוחת מלכים".
הנה מספר דברים שכדאי להקפיד עליהם בארגון יום הולדת יצירה לילדים:
1. מקום מרווח מספיק.
2. שולחנות בגובה שנוח יהיה לילדים להגיע אליהם בישיבה או עמידה.
3. במידה ואתם עושים את הפעילות בביתכם מומלץ לגלגל שטיחים ולפרוס מפות חד פעמיות על השולחנות, למי שיש חצר ומזג האוויר מתאים מומלץ לעשות שם את הפעילות, זה מונע הרבה לכלוך בבית.
4. הצטיידות במספיק חומרי יצירה וחומרי עזר (לדוגמה, אם הפעילות כוללת תפירה חשוב שיהיו מספיק מחטים כי הן נעלמות ולא מוצאים אותן כשצריך).
5. כדאי שיהיו לפחות שניים או שלושה סוגי יצירה, כך שאם ילד לא מתחבר לפעילות מסוימת הוא יוכל לעשות משהו אחר.
6. במידה ובחרתם בסוג יצירה שעלול ללכלך (כמו צביעה לדוגמה), כדאי להודיע על כך מראש להורי הילדים המוזמנים בכדי שיגיעו עם בגדים מתאימים וכמו כן לדאוג לסינרים (גם חד פעמיים).
7. חשוב שתהיינה מספיק ידיים עוזרות, כדאי לגייס הורים או בני משפחה מבוגרים אחרים לסיוע.
8. רצוי להכין שקיות קשיחות עם שמות הילדים וכשמסתיימת הפעילות הילדים יניחו את היצירה בשקית שלהם ולא יצטרכו לחפש אותה בסוף האירוע.
9. כדאי להכין תמיד תכנית נוספת לפעילות כמו משחקים, חידונים וכדומה למקרה שפעילות היצירה תסתיים מוקדם מהצפוי.
10. הגישו כיבוד קל בתחילת יום ההולדת ובמהלכה אפשרו שתייה חופשית ועשו שוב הפסקה לקראת סיום לכיבוד המרכזי ועוגת יום ההולדת, זאת בכדי שלא תהייה טיילת בלתי פוסקת והתעסקות עם האוכל.
11. הניחו סל כביסה, גיגית או סל גדול אחר בכניסה לבית שם יניחו האורחים את המתנות והעבירו אותן לחדר אחר בתחילת הפעילות, כך שלא יפריעו.
סיפור לפחדנים בלילה...
יום אחד אני עומד ומחכה לטרמפ כדי להגיע לת"א. פתאום עוצר לי איזה טנדר ואני עולה עליו.
מתחילים לנסוע, וכרגיל תוך כדי נסיעה משוחחים (אפשר לספר קצת על נושאי השיחה כדי למשוך קצת זמן), וככה סתם אני שואל את הנהג מאיפה הוא, והוא אומר לי שהוא מגבעת ברנר.
כמובן שהתחלתי לשיר לו את השיר של בית חלומותיי ("ממלכת הילדים שבגבעת ברנר").
אחרי השיר, אני שואל אותו מה התפקיד שלו בקיבוץ, והוא אומר לי שהוא הקוסם של הקיבוץ, ועכשיו הוא נוסע לת"א כדי לקנות חפיסת קלפים חדשה.
אני כמובן לא מאמין לו. ממתי קיבוץ צריך קוסם?
דרשתי כמובן שיוכיח ויראה לי קסם.
הבחור הסכים להראות לי קסם, וביקש את השעון שלי.
הגשתי לו את השעון, ופתאום בלי הודעה מוקדמת הבחור משליך את השעון שלי מהחלון, אני מסתכל אחורה ורואה משאית עולה על השעון ומועכת אותו.
התחלתי כמובן לקלל אותו ולצעוק בקולי קולות. "הרגע", הבחור אומר לי. "מה הרגע, הרגע הרסת לי את השעון של הבר מצווה". "הרגע, ותסתכל מה יש מתחת למושב שלך". אני מסתכל מתחת לכסא, ורואה קופסא. "קח את הקופסא, ותפתח אותה". אני פותח את הקופסא ורואה בפנים סופגנייה. "קח את הסופגנייה", אני לוקח. "פתח אותה באמצע". אני פותח את הסופגנייה באמצע, ומה אני רואה שם? (הילדים אומרים: "את השעון!")
ריבה!!!
מתחילים לנסוע, וכרגיל תוך כדי נסיעה משוחחים (אפשר לספר קצת על נושאי השיחה כדי למשוך קצת זמן), וככה סתם אני שואל את הנהג מאיפה הוא, והוא אומר לי שהוא מגבעת ברנר.
כמובן שהתחלתי לשיר לו את השיר של בית חלומותיי ("ממלכת הילדים שבגבעת ברנר").
אחרי השיר, אני שואל אותו מה התפקיד שלו בקיבוץ, והוא אומר לי שהוא הקוסם של הקיבוץ, ועכשיו הוא נוסע לת"א כדי לקנות חפיסת קלפים חדשה.
אני כמובן לא מאמין לו. ממתי קיבוץ צריך קוסם?
דרשתי כמובן שיוכיח ויראה לי קסם.
הבחור הסכים להראות לי קסם, וביקש את השעון שלי.
הגשתי לו את השעון, ופתאום בלי הודעה מוקדמת הבחור משליך את השעון שלי מהחלון, אני מסתכל אחורה ורואה משאית עולה על השעון ומועכת אותו.
התחלתי כמובן לקלל אותו ולצעוק בקולי קולות. "הרגע", הבחור אומר לי. "מה הרגע, הרגע הרסת לי את השעון של הבר מצווה". "הרגע, ותסתכל מה יש מתחת למושב שלך". אני מסתכל מתחת לכסא, ורואה קופסא. "קח את הקופסא, ותפתח אותה". אני פותח את הקופסא ורואה בפנים סופגנייה. "קח את הסופגנייה", אני לוקח. "פתח אותה באמצע". אני פותח את הסופגנייה באמצע, ומה אני רואה שם? (הילדים אומרים: "את השעון!")
ריבה!!!
הערפדה במונית לילית - נראה אתכם לא נבהלים!
פעם הייתי נהג מונית באזור היערות בצפון (יש כזה?), בלילות אספתי אנשים שטעו בדרכם, או כאלה שכבר אבדה דעתם, וחיכו לטרמפ שלא יבוא...
לילה אחד היה כבר אחרי חצות, והייתי בדרכי הביתה, כשפתאום אני רוצה בצד הדרך נערה יפה וכולה לבנה, הפנים הידיים ואפילו השמלה, אבל מה, בחורה כזאת יפה לא ראיתי בחיים. היא הניפה את אצבעה, עצרתי, היא נכנסה למונית, וכיוונה אותי לאן שהיא רצתה להגיע.
נסעתי בדרך שעוד לא הכרתי, ופתאום היא צעקה עצור! עצרתי, היא אמרה לי: "חכה לי כאן". תוך עשר דקות היא חזרה כשהיא כולה אדומה. "מפחיד" חשבתי...
"תחזיר אותי לאיפה שאספת אותי" היא אמרה. החזרתי אותה לאותה נקודה, והיא אמרה "יום שישי הבא, אותה נקודה, אותו מקום"
(עכשיו תפתחו קצת את הסיפור שכל פעם היא לבנה ובסוף היא חוזרת אדומה ולאט לאט הנהג מתאהב בה אבל חושד מה היא עושה שם ואיך היא חוזרת אדומה ואז תגיעו לסוף)
לאחר כמה שבועות עוד פעם אספתי אותה ועצרתי לה באותו מקום. בעצירה היא ירדה ומאוד עניין אותי מה המקום הזה, ומה היא עושה שם. אז ירדתי מהמונית ובדקתי וקלטתי שהמקום זה בית קברות. התקדמתי עוד קצת ופתאום ראיתי אותה רוכנת על קבר טרי, כאשר היא אוחזת באישה צעירה ויפה, ספק חיה ספק מתה, היא אכלה את האישה ולאט לאט נהפכה לאדומה יותר ויותר.
ברחתי משם כאשר נדמה היה לי שהיא ראתה אותי.
חזרתי למונית, וכעבור כמה דקות היא חזרה אדומה מתמיד.
כל הדרך הייתה שתיקה מביכה, מה שאף פעם לא קרה, עד שהחלטתי לשאול אותה:
"תגידי מה את?"
היא הסתכלה עלי ואמרה:
(לצעוק)" ערפד!!! "
לילה אחד היה כבר אחרי חצות, והייתי בדרכי הביתה, כשפתאום אני רוצה בצד הדרך נערה יפה וכולה לבנה, הפנים הידיים ואפילו השמלה, אבל מה, בחורה כזאת יפה לא ראיתי בחיים. היא הניפה את אצבעה, עצרתי, היא נכנסה למונית, וכיוונה אותי לאן שהיא רצתה להגיע.
נסעתי בדרך שעוד לא הכרתי, ופתאום היא צעקה עצור! עצרתי, היא אמרה לי: "חכה לי כאן". תוך עשר דקות היא חזרה כשהיא כולה אדומה. "מפחיד" חשבתי...
"תחזיר אותי לאיפה שאספת אותי" היא אמרה. החזרתי אותה לאותה נקודה, והיא אמרה "יום שישי הבא, אותה נקודה, אותו מקום"
(עכשיו תפתחו קצת את הסיפור שכל פעם היא לבנה ובסוף היא חוזרת אדומה ולאט לאט הנהג מתאהב בה אבל חושד מה היא עושה שם ואיך היא חוזרת אדומה ואז תגיעו לסוף)
לאחר כמה שבועות עוד פעם אספתי אותה ועצרתי לה באותו מקום. בעצירה היא ירדה ומאוד עניין אותי מה המקום הזה, ומה היא עושה שם. אז ירדתי מהמונית ובדקתי וקלטתי שהמקום זה בית קברות. התקדמתי עוד קצת ופתאום ראיתי אותה רוכנת על קבר טרי, כאשר היא אוחזת באישה צעירה ויפה, ספק חיה ספק מתה, היא אכלה את האישה ולאט לאט נהפכה לאדומה יותר ויותר.
ברחתי משם כאשר נדמה היה לי שהיא ראתה אותי.
חזרתי למונית, וכעבור כמה דקות היא חזרה אדומה מתמיד.
כל הדרך הייתה שתיקה מביכה, מה שאף פעם לא קרה, עד שהחלטתי לשאול אותה:
"תגידי מה את?"
היא הסתכלה עלי ואמרה:
(לצעוק)" ערפד!!! "
איפה יש רעיונות לפעילויות בבית בחופש הגדול?
הנה כמה רעיונות לפעילויות עם הילדים, בחופש הגדול:
הופעות מסוגים שונים:
=================
ריקוד- משמיעים מוסיקה כיפית ומכינים ריקוד לשיר שבוחרים, לאחר חזרות מצלמים את הריקוד בווידאו או מציגים למשפחה וחברים.
המחזת סיפור- בוחרים ספר אהוב וקל לסיפור בסגנון "אי המחשבות" או "האריה שאהב תות" וכו'..
ונותנים לילדים להמחיז את הסיפור בעצמם, או לערוך שעת סיפור בעצמם מול תמונות הספר. אם התוצר המוגמר יצא מוצלח במיוחד וגם יש לנו מרץ לארח – מזמינים משפחה וחברים לשמוע את הכישרונות הצעירים שזה עתה יצאו לאוויר העולם, אחרת אפשר פשוט לתעד הכל במצלמת וידאו.
מסלול- נותנים לילדים להמציא ארגון של מסלול שצריכים לעבור דרכו , עם מכשולים ומשימות. כל פעם מוסיף הילד שעשה אחרון את המסלול עוד משימה שהוא המציא. כדאי להעזר באביזרי ספורט כמו טרמפולינה, גומי, כדורים או חישוקים ,אם יש, אבל זה גם יכול להיות מורכב מכל מה שיש בבית ובראש היצירתי שלנו. דוגמא למסלול: מסדרים שורה של כריות עליהם צריך לצעוד בלי ליפול, אח"כ עוברים מתחת לשולחן קטן של ילדים מכוסה בבד או מפה גדולה, ממשיכים לקפיצה על טרמפולינה 4 קפיצות, משם לוקחים כדור בינוני או בלון ושמים אותו בין הברכים ומתחילים ללכת ככה עם הכדור עד הדלי, ליד הדלי מתיישבים על שרפרף ומכניסים את הכדור בעזרת הרגליים לדלי (כשהוא בין שתי כפות הרגלים). בסוף המשחק מסדרים את הבית יומיים בערך.
כשרונות צעירים- לאתגר את הילדים וסביבת חברים קרובים בתחרות כשרונות צעירים. כל ילד מופיע במה שהוא הכי אוהב.
יצירה:
=====
לכתוב ספר - מציירים כמה ציורים ובונים מהם סיפור, או להיפך, ממציאים סיפור ומציירים לו ציורים. בכל מקרה בסוף מחברים את הדפים לספר. דוגמא לספר שעשיתי עם הבנות שלי (בנות 4 ו-2) סיפורי מפלצות, הדפים כללו גם מריחת פלסטלינה שאליה הוצמדו עניים זזות , מפלצת אחת עם עין אחת ואחרת עם שלוש עיניים.
העתקת פרחים - כל אחד מצייר פרח מיוחד ואח"כ מעתיקים אחד מהשני את הפרח, לנסות לצייר העתק כמה שיותר קרוב.
לגזור עיניים - ממגזינים ועיתונים ואח"כ להדביק אותן על דף ולהשתמש בהן בשילוב עם ציורים.
תכנון משחקים - לקנות שניים או יותר סטים של אותה חבילת מדבקות. להמציא ולהכין ביחד עם הילד משחקים שונים. למשל דומינו או מתיחת קווים בין זוגות של מדבקות זהות. או אולי מיון עצמים לפי גורם משותף.
בהצלחה ובכיף גדול.
הנה כמה רעיונות לפעילויות עם הילדים, בחופש הגדול:
הופעות מסוגים שונים:
=================
ריקוד- משמיעים מוסיקה כיפית ומכינים ריקוד לשיר שבוחרים, לאחר חזרות מצלמים את הריקוד בווידאו או מציגים למשפחה וחברים.
המחזת סיפור- בוחרים ספר אהוב וקל לסיפור בסגנון "אי המחשבות" או "האריה שאהב תות" וכו'..
ונותנים לילדים להמחיז את הסיפור בעצמם, או לערוך שעת סיפור בעצמם מול תמונות הספר. אם התוצר המוגמר יצא מוצלח במיוחד וגם יש לנו מרץ לארח – מזמינים משפחה וחברים לשמוע את הכישרונות הצעירים שזה עתה יצאו לאוויר העולם, אחרת אפשר פשוט לתעד הכל במצלמת וידאו.
מסלול- נותנים לילדים להמציא ארגון של מסלול שצריכים לעבור דרכו , עם מכשולים ומשימות. כל פעם מוסיף הילד שעשה אחרון את המסלול עוד משימה שהוא המציא. כדאי להעזר באביזרי ספורט כמו טרמפולינה, גומי, כדורים או חישוקים ,אם יש, אבל זה גם יכול להיות מורכב מכל מה שיש בבית ובראש היצירתי שלנו. דוגמא למסלול: מסדרים שורה של כריות עליהם צריך לצעוד בלי ליפול, אח"כ עוברים מתחת לשולחן קטן של ילדים מכוסה בבד או מפה גדולה, ממשיכים לקפיצה על טרמפולינה 4 קפיצות, משם לוקחים כדור בינוני או בלון ושמים אותו בין הברכים ומתחילים ללכת ככה עם הכדור עד הדלי, ליד הדלי מתיישבים על שרפרף ומכניסים את הכדור בעזרת הרגליים לדלי (כשהוא בין שתי כפות הרגלים). בסוף המשחק מסדרים את הבית יומיים בערך.
כשרונות צעירים- לאתגר את הילדים וסביבת חברים קרובים בתחרות כשרונות צעירים. כל ילד מופיע במה שהוא הכי אוהב.
יצירה:
=====
לכתוב ספר - מציירים כמה ציורים ובונים מהם סיפור, או להיפך, ממציאים סיפור ומציירים לו ציורים. בכל מקרה בסוף מחברים את הדפים לספר. דוגמא לספר שעשיתי עם הבנות שלי (בנות 4 ו-2) סיפורי מפלצות, הדפים כללו גם מריחת פלסטלינה שאליה הוצמדו עניים זזות , מפלצת אחת עם עין אחת ואחרת עם שלוש עיניים.
העתקת פרחים - כל אחד מצייר פרח מיוחד ואח"כ מעתיקים אחד מהשני את הפרח, לנסות לצייר העתק כמה שיותר קרוב.
לגזור עיניים - ממגזינים ועיתונים ואח"כ להדביק אותן על דף ולהשתמש בהן בשילוב עם ציורים.
תכנון משחקים - לקנות שניים או יותר סטים של אותה חבילת מדבקות. להמציא ולהכין ביחד עם הילד משחקים שונים. למשל דומינו או מתיחת קווים בין זוגות של מדבקות זהות. או אולי מיון עצמים לפי גורם משותף.
בהצלחה ובכיף גדול.
אילו פעילויות מתאימות לקייטנה המופעלת ע"י ההורים?
הנה מספר פעילויות המתאימות לקייטנת הורים:
1. יום ארצות - בוחרים ארץ אליה "טסים". מכינים דרכון, מכינים רשימת ציוד לאריזה (אפשר גם לארוז באמת), מכינים משחקים ופעילויות שונות הקשורות באותה ארץ, החל מלימוד מילים בסיסיות ועד יצירה (הכנת דגל או מבנים בולטים: מגדל אייפל, תחנות רוח וכדומה) ומאכלים אופיינים.
2. מכניסים את הטבע הביתה - מכינים עציצים קטנים ושותלים בהם זרעים. ניתן לקשט קופסאות גבינה ריקות שבתחתית שלהן יש נקב או לקנות עציצים קטנים במשתלות, לתבוע אותם ולאחר הייבוש למלא בהם אדמה ולשתול פרח או זרעים. ניתן להכין גם שלטים קטנים של מה ששתלנו ולהרחיב את הפעילות למשחקים בנושאי טבע וצמחים (בינגו, חידונים, סרט טבע וכדומה).
3. יום איכות הסביבה - הילדים יביאו חומרי למחיזור כמו בקבוקים, עיתונים, קופסאות דגנים, עטיפות שונות, גלילי נייר טואלט וכדומה ויקבלו משימות לבנייה פסלים שימושיים או דמיוניים.
4. יום בישול - בדרך כלל היום האהוב ביותר על הילדים ושיש בו אפשרויות רבות. ניתן להכין ארוחה וגם קינוח לקחת הביתה. פיצות, פסטה, בורקס, לחמניות, סלט ירקות, סלט פירות, פיתות, כדורי שוקולד, עוגיות ועוד. ניתן להרחיב את הפעילות ולהכין רשימת קניות, תפריטים, לעשות משחקי תפקידים של מלצרים, להשקיע בעריכת שולחן כמו במסעדה וכדומה.
5. הכוכב שלנו - יום המבוסס על כישרונותיהם של הילדים, כמו משחק, שירה, פנטומימה ועוד. הילדים יכינו מראש קטעים למופע כולל לבוש מתאים. הכינו יחד במה, כרזה למופע, המבוגר או אחד הילדים יהיו מנחי האירוע והילדים יופיעו בזה אחר זה.
6. יום פרסום - כל ילד יבחר מוצר האהוב עליו בכדי לפרסמו. ניתן יהיה לפרסם בדרכים שונות כמו הכנת קליפ, שיר, מודעה וכדומה. יש להצטייד בחומרי יצירה מגוונים.
7. יום מים - מתאים למשפחות שיש להן חצר או גינה בסמוך לבית. מבקשים מהילדים להגיע עם בגדי ים ובגדים להחלפה, קונים מראש רובי מים, בלונים שניתן למלא בהם מים, קערות בגדלים שונים ולמעוניינים גם מעט צבעי מאכל שניתן לצבוע בהם את המים, ניתן לנפח גם בריכה או שתיים מהמתנפחות ולתת לילדים יום שכולו רטוב. שלוקים, ארטיקים ואבטיח ישתלבו היטב ביום שכזה.
8. יום דואר - הילדים כותבים מכתבים ("כמו פעם") ושולחים בדואר. הילדים יבחרו למי הם רוצים לכתוב, אפשר לכתוב זה לזה וגם לבני משפחה, לצעירים שאינם יודעים לכתוב יש לתת לצייר ולכתוב בשמם את מה שיגידו, לאחר מכן לתת להם להכניס את המכתב למעטפה, להדביק בול ולשלשל יחד לתיבת הדואר. השמחה תהיה רבה כשידעו שהמכתב ששלחו הגיע.
9. יום הפוך - להורים אמיצים בלבד שיהיו מוכנים להרים את הכפפה, ביום זה הילדים יהיו בבוקר בבית ובשעות אחר הצהריים יגיעו לבית המארח עם פיג'מה וציוד שינה, יאכלו יחד ארוחת ערב, ישחקו משחקי חברה כולל מלחמת כריות ולאחר צפייה בסרט ילכו לישון יחד. יש להיערך מבחינת לינה. כמובן שניתן לסיים את הפעילות גם ללא שינה.
10. יום יצירה - מחליטים על כמה כיווני יצירה אפשריים, קונים חומרים ומקדישים את היום ליצירה (לדוגמה: הכנת מובייל, שלטים לדלת, צביעת כוסות, הכנת תכשיטים, רקמה, הכנת מחזיקי מפתחות ועוד).
11. יום סרט - הופכים את הבית לבית קולנוע יחד עם הילדים. מסדרים כיסאות ממוספרים, מכינים כרטיסים, כסף לקניית הכרטיסים ודלפק מכירה, מקימים דוכן פופקורן ושתייה, מכינים כרזה עם שם הסרט ופרטים לגבי מועד ההקרנה וכשהכל מוכן משחקים ב"ללכת לקולנוע", קונים כרטיסים, מחשיכים את הבית ומתיישבים לצפייה משותפת בסרט.
הנה מספר פעילויות המתאימות לקייטנת הורים:
1. יום ארצות - בוחרים ארץ אליה "טסים". מכינים דרכון, מכינים רשימת ציוד לאריזה (אפשר גם לארוז באמת), מכינים משחקים ופעילויות שונות הקשורות באותה ארץ, החל מלימוד מילים בסיסיות ועד יצירה (הכנת דגל או מבנים בולטים: מגדל אייפל, תחנות רוח וכדומה) ומאכלים אופיינים.
2. מכניסים את הטבע הביתה - מכינים עציצים קטנים ושותלים בהם זרעים. ניתן לקשט קופסאות גבינה ריקות שבתחתית שלהן יש נקב או לקנות עציצים קטנים במשתלות, לתבוע אותם ולאחר הייבוש למלא בהם אדמה ולשתול פרח או זרעים. ניתן להכין גם שלטים קטנים של מה ששתלנו ולהרחיב את הפעילות למשחקים בנושאי טבע וצמחים (בינגו, חידונים, סרט טבע וכדומה).
3. יום איכות הסביבה - הילדים יביאו חומרי למחיזור כמו בקבוקים, עיתונים, קופסאות דגנים, עטיפות שונות, גלילי נייר טואלט וכדומה ויקבלו משימות לבנייה פסלים שימושיים או דמיוניים.
4. יום בישול - בדרך כלל היום האהוב ביותר על הילדים ושיש בו אפשרויות רבות. ניתן להכין ארוחה וגם קינוח לקחת הביתה. פיצות, פסטה, בורקס, לחמניות, סלט ירקות, סלט פירות, פיתות, כדורי שוקולד, עוגיות ועוד. ניתן להרחיב את הפעילות ולהכין רשימת קניות, תפריטים, לעשות משחקי תפקידים של מלצרים, להשקיע בעריכת שולחן כמו במסעדה וכדומה.
5. הכוכב שלנו - יום המבוסס על כישרונותיהם של הילדים, כמו משחק, שירה, פנטומימה ועוד. הילדים יכינו מראש קטעים למופע כולל לבוש מתאים. הכינו יחד במה, כרזה למופע, המבוגר או אחד הילדים יהיו מנחי האירוע והילדים יופיעו בזה אחר זה.
6. יום פרסום - כל ילד יבחר מוצר האהוב עליו בכדי לפרסמו. ניתן יהיה לפרסם בדרכים שונות כמו הכנת קליפ, שיר, מודעה וכדומה. יש להצטייד בחומרי יצירה מגוונים.
7. יום מים - מתאים למשפחות שיש להן חצר או גינה בסמוך לבית. מבקשים מהילדים להגיע עם בגדי ים ובגדים להחלפה, קונים מראש רובי מים, בלונים שניתן למלא בהם מים, קערות בגדלים שונים ולמעוניינים גם מעט צבעי מאכל שניתן לצבוע בהם את המים, ניתן לנפח גם בריכה או שתיים מהמתנפחות ולתת לילדים יום שכולו רטוב. שלוקים, ארטיקים ואבטיח ישתלבו היטב ביום שכזה.
8. יום דואר - הילדים כותבים מכתבים ("כמו פעם") ושולחים בדואר. הילדים יבחרו למי הם רוצים לכתוב, אפשר לכתוב זה לזה וגם לבני משפחה, לצעירים שאינם יודעים לכתוב יש לתת לצייר ולכתוב בשמם את מה שיגידו, לאחר מכן לתת להם להכניס את המכתב למעטפה, להדביק בול ולשלשל יחד לתיבת הדואר. השמחה תהיה רבה כשידעו שהמכתב ששלחו הגיע.
9. יום הפוך - להורים אמיצים בלבד שיהיו מוכנים להרים את הכפפה, ביום זה הילדים יהיו בבוקר בבית ובשעות אחר הצהריים יגיעו לבית המארח עם פיג'מה וציוד שינה, יאכלו יחד ארוחת ערב, ישחקו משחקי חברה כולל מלחמת כריות ולאחר צפייה בסרט ילכו לישון יחד. יש להיערך מבחינת לינה. כמובן שניתן לסיים את הפעילות גם ללא שינה.
10. יום יצירה - מחליטים על כמה כיווני יצירה אפשריים, קונים חומרים ומקדישים את היום ליצירה (לדוגמה: הכנת מובייל, שלטים לדלת, צביעת כוסות, הכנת תכשיטים, רקמה, הכנת מחזיקי מפתחות ועוד).
11. יום סרט - הופכים את הבית לבית קולנוע יחד עם הילדים. מסדרים כיסאות ממוספרים, מכינים כרטיסים, כסף לקניית הכרטיסים ודלפק מכירה, מקימים דוכן פופקורן ושתייה, מכינים כרזה עם שם הסרט ופרטים לגבי מועד ההקרנה וכשהכל מוכן משחקים ב"ללכת לקולנוע", קונים כרטיסים, מחשיכים את הבית ומתיישבים לצפייה משותפת בסרט.
מה עושים כדי לעבור בקלות נסיעה עם הילדים?
יצאתם לחופשה, לטיול או לקרובי משפחה שגרים רחוק ולילדים קשה בנסיעה? הנה כמה פתרונות שיקלו עליכם ועליהם את הדרך הארוכה:
1. קבעו יעדי ביניים לעצירות התרעננות. צאו מעט מוקדם ושלבו פיקניק במקום נעים.
2. הציעו להם להכין לפני היציאה תיק קטן ובו דברים שיעסיקו אותם בזמן הנסיעה (משחק קטן, ספר, בובה ואפילו צ'ופר מתוק)
3. ניתן להכין מפות דרכים המותאמות לילדים דרכן הם יוכלו לעקוב אחר נתיב הנסיעה ואף לסמן עם טושים את המקומות שכבר עברתם
4. לשחק משחקים המתאימים לנסיעה במשותף (ראו טיפ נפרד)
5. השמיעו קלטות שמע אהובות ושירו ביחד
6. DVD - פתרון הפלא. הילדים יבחרו בבית באיזה קלטות ירצו לצפות בדרך והגרוע ביותר שיקרה הוא הריב מה לראות קודם (עצתנו - קבעו סבב בין הילדים כך שכל פעם אחד אחר בוחר והראשון נקבע ע"י הגרלה הנערכת על ידכם)
7. לשעת משבר שריינו חטיף או ממתק
8. סעו בשעת צהריים או לילה כשהם ישנים, הנסיעה תחלוף בקלות, במהירות ובשקט...
יצאתם לחופשה, לטיול או לקרובי משפחה שגרים רחוק ולילדים קשה בנסיעה? הנה כמה פתרונות שיקלו עליכם ועליהם את הדרך הארוכה:
1. קבעו יעדי ביניים לעצירות התרעננות. צאו מעט מוקדם ושלבו פיקניק במקום נעים.
2. הציעו להם להכין לפני היציאה תיק קטן ובו דברים שיעסיקו אותם בזמן הנסיעה (משחק קטן, ספר, בובה ואפילו צ'ופר מתוק)
3. ניתן להכין מפות דרכים המותאמות לילדים דרכן הם יוכלו לעקוב אחר נתיב הנסיעה ואף לסמן עם טושים את המקומות שכבר עברתם
4. לשחק משחקים המתאימים לנסיעה במשותף (ראו טיפ נפרד)
5. השמיעו קלטות שמע אהובות ושירו ביחד
6. DVD - פתרון הפלא. הילדים יבחרו בבית באיזה קלטות ירצו לצפות בדרך והגרוע ביותר שיקרה הוא הריב מה לראות קודם (עצתנו - קבעו סבב בין הילדים כך שכל פעם אחד אחר בוחר והראשון נקבע ע"י הגרלה הנערכת על ידכם)
7. לשעת משבר שריינו חטיף או ממתק
8. סעו בשעת צהריים או לילה כשהם ישנים, הנסיעה תחלוף בקלות, במהירות ובשקט...
איך מכינים יצירה של הדבקת מפיות על חלוקי נחל?
הנה רעיון ליצירה לילדים של הדבקת מפיות על חלוקי נחל:
החומרים:
========
חלוקי נחל (ניתן לקנות במשתלות או לצאת לנחל קרוב ולאסוף)
מפיות עם אלמנטים קלים לגזירה ובגודל המתאים לחלוקי נחל (פרחים, פירות, צדפים וכדומה)
דבק מפיות או דבק פלסטי מדולל במעט מים
מכחולים
טוש פרמננט
מספריים
אופן היצירה:
============
1. במידה ואספתם את חלוקי הנחל לבדכם, יש לשטוף אותם היטב, להסיר בוץ ואבק ולייבש לחלוטין.
2. להפריד את המפיות לשלוש ולשמור את החלק המודפס.
3. לגזור את האלמנטים שרוצים להדביק על האבן.
4. למרוח מעט מהדבק על חלוק הנחל ולהדביק עליו את המפית הגזורה.
5. מעל המפית מורחים שוב שכבת דבק דקה.
6. בעזרת הטוש רושמים את השם, את שם המשפחה, קטעי שירים או ברכות - הכל תלוי בסוג האירוע ובגיל הילדים.
7. ניתן להוסיף עיטורים של אבני שיבוץ זוהרות אותם מדביקים בעזרת מקלון טבול במעט דבק.
הנה רעיון ליצירה לילדים של הדבקת מפיות על חלוקי נחל:
החומרים:
========
חלוקי נחל (ניתן לקנות במשתלות או לצאת לנחל קרוב ולאסוף)
מפיות עם אלמנטים קלים לגזירה ובגודל המתאים לחלוקי נחל (פרחים, פירות, צדפים וכדומה)
דבק מפיות או דבק פלסטי מדולל במעט מים
מכחולים
טוש פרמננט
מספריים
אופן היצירה:
============
1. במידה ואספתם את חלוקי הנחל לבדכם, יש לשטוף אותם היטב, להסיר בוץ ואבק ולייבש לחלוטין.
2. להפריד את המפיות לשלוש ולשמור את החלק המודפס.
3. לגזור את האלמנטים שרוצים להדביק על האבן.
4. למרוח מעט מהדבק על חלוק הנחל ולהדביק עליו את המפית הגזורה.
5. מעל המפית מורחים שוב שכבת דבק דקה.
6. בעזרת הטוש רושמים את השם, את שם המשפחה, קטעי שירים או ברכות - הכל תלוי בסוג האירוע ובגיל הילדים.
7. ניתן להוסיף עיטורים של אבני שיבוץ זוהרות אותם מדביקים בעזרת מקלון טבול במעט דבק.
מה אפשר לעשות כשמשעמם?
עכשיו הגיע החופש והרבה ילדים אומרים שמשעמם להם ושואלים מה לעשות. בעקבות הבעיה הנ"ל, החלטתי להציע מספר רעיונות:
1. לאפות עוגה או לנסות להכין משהו קל לבישול.
2. לארגן מסיבה או מפגש (לדוגמא: לבריכה או לים או לסרט או סתם בבית) של כל הכיתה או של קבוצת חברים מסוימת.
3. לעשות סדר בבית או בארון או בשולחן העבודה או בחדר.
4. לראות סרט בבית (יש קישור עם אתר מלא בסרטים).
5. לזרוק דברים שלא צריכים.
6. להתכתב עם חברים.
7. לענות לשאלות בסטיפס.
8. לשמוע מוסיקה ולרקוד. או רק לשמוע מוסיקה.
9. לראות סירטונים ביוטיוב (יש קישור לסירטון דוגמא מצחיק מאוד).
10. לתרגל חומר שהיה לכם קשה איתו בשנת הלימודים (בעזרת מחברות וספרים).
11. לראות טלוויזיה או לשחק במחשב (מצורף קישור לאתר עם המון משחקים נחמדים).
12. לעזור לאמא או לאבא בעבודות הבית או בכל דבר שהם צריכים בו עזרה (לדוגמא לצאת לעשות קניות לבית).
13. אם את/ה מספיק מבוגר/ת ואחראי/ת בשביל לעבוד, אפשר ללכת לעבוד.
מקווה שעזרתי לכם עם הפיגת השיעמום!:)
תהנו בחופש:)
עכשיו הגיע החופש והרבה ילדים אומרים שמשעמם להם ושואלים מה לעשות. בעקבות הבעיה הנ"ל, החלטתי להציע מספר רעיונות:
1. לאפות עוגה או לנסות להכין משהו קל לבישול.
2. לארגן מסיבה או מפגש (לדוגמא: לבריכה או לים או לסרט או סתם בבית) של כל הכיתה או של קבוצת חברים מסוימת.
3. לעשות סדר בבית או בארון או בשולחן העבודה או בחדר.
4. לראות סרט בבית (יש קישור עם אתר מלא בסרטים).
5. לזרוק דברים שלא צריכים.
6. להתכתב עם חברים.
7. לענות לשאלות בסטיפס.
8. לשמוע מוסיקה ולרקוד. או רק לשמוע מוסיקה.
9. לראות סירטונים ביוטיוב (יש קישור לסירטון דוגמא מצחיק מאוד).
10. לתרגל חומר שהיה לכם קשה איתו בשנת הלימודים (בעזרת מחברות וספרים).
11. לראות טלוויזיה או לשחק במחשב (מצורף קישור לאתר עם המון משחקים נחמדים).
12. לעזור לאמא או לאבא בעבודות הבית או בכל דבר שהם צריכים בו עזרה (לדוגמא לצאת לעשות קניות לבית).
13. אם את/ה מספיק מבוגר/ת ואחראי/ת בשביל לעבוד, אפשר ללכת לעבוד.
מקווה שעזרתי לכם עם הפיגת השיעמום!:)
תהנו בחופש:)
מה עושים עם הילדים בחופש הגדול מחוץ לבית?
הנה 10 אפשרויות לפעילויות עם הילדים בחופש הגדול:
1. לעשות ספורט לעשות עם הילדים פעילויות ספורטיביות בערב/מוקדם בבוקר כגון ריצה קלה, רכיבה על אופניים וקפיצה על חבל.
2. לאסוף פרחים ועלים, לייבש אותם בספר עבה ואח"כ לעשות מהם יצירה.
3. ללכת לטייל לעץ הפרי הקרוב בשכונה, לקטוף קצת, לאכול מהפרות וליהנות מהצל.
4. לאסוף צנוברים, אפשר גם להצטייד באבן ולפצח אותם במקום.
5. ללכת לים לאסוף צדפים , עדיף כאלה עם חור, ואח"כ לעשות מהם שרשראות, מוביילים או כל יצירה אחרת.
6. ליזום תחרות ארמונות בחול.
7. לנסוע ברכבת, כרמלית או/ו אוטובוס.
8. ארוחת בוקר לצאת השכם בבוקר לארוחת בוקר בחוץ.
9. לגדל צמחים , לזרוע או לשתול.
10. ביקור במוזיאון ללכת אותם למוזיאון שאתם נמשכים אליו בעצמכם.
הנה 10 אפשרויות לפעילויות עם הילדים בחופש הגדול:
1. לעשות ספורט לעשות עם הילדים פעילויות ספורטיביות בערב/מוקדם בבוקר כגון ריצה קלה, רכיבה על אופניים וקפיצה על חבל.
2. לאסוף פרחים ועלים, לייבש אותם בספר עבה ואח"כ לעשות מהם יצירה.
3. ללכת לטייל לעץ הפרי הקרוב בשכונה, לקטוף קצת, לאכול מהפרות וליהנות מהצל.
4. לאסוף צנוברים, אפשר גם להצטייד באבן ולפצח אותם במקום.
5. ללכת לים לאסוף צדפים , עדיף כאלה עם חור, ואח"כ לעשות מהם שרשראות, מוביילים או כל יצירה אחרת.
6. ליזום תחרות ארמונות בחול.
7. לנסוע ברכבת, כרמלית או/ו אוטובוס.
8. ארוחת בוקר לצאת השכם בבוקר לארוחת בוקר בחוץ.
9. לגדל צמחים , לזרוע או לשתול.
10. ביקור במוזיאון ללכת אותם למוזיאון שאתם נמשכים אליו בעצמכם.
